陈永蓉，1974年生，中共党员，法学博士，新闻与文法学院教授，法学学科带头人，湖北省农村软科学研究会常务理事，第六届全国村官大讲堂主讲。主要讲授《习近平法治思想概论》《法理学》《模拟审案》《法律诊所》等理论与实践课程。执教二十一载，他始终以一腔赤诚的教育情怀，精心为党育人、实干为国育才，以一流教学科研水平和创新管理能力，全心助力学校教育事业发展，赢得学生、同事和学校一致好评。曾获湖北省高校工委表彰，先后获评学校首批教学、科研骨干，校优秀教师、优秀党员，首义师德师风标兵。

业精善教绽丹心

“三尺小讲台，责任重于山”。陈永蓉始终坚守教育初心，致力授业传道，将知识传授、价值引领和能力培养相统一，努力培养德能兼具的高素质应用型法治人才。

教学中，陈永蓉力避照本宣科陈旧方式，将知识传授和铸魂育人融为一体，积极落实为党育人、为国育才教育使命。他善于穿透艰深晦涩的复杂法律现象，揭示其背后深刻法理，并精心设计经典案例，以生动语言、严密逻辑，大道至简讲清法律内在逻辑，引领学生将知识融会贯通，并深刻认识到法律是正义与善良之术，执国之重器者贵在利国利民，从而树立正确的法治观和价值观，筑牢家国情怀。他还重视将“敢为人先、自强不息”的学校精神文化融入三全育人，佐以优秀校友案例，勉励学生志存高远、勇创一流，激发学生的专业心和事业情，深受学生好评。他们评价说，陈老师的课不仅鞭辟入里、风趣幽默，而且善于启发学生举一反三、融会贯通，还正能量满满。

陈永蓉不仅是学生喜欢的教学能手、育人里手，更是引人钦佩的教学多面手，他以广博的专业视野、坚毅的钻研精神、高超的跨界融合能力始终站好讲台。

除讲授擅长的经济法类课程外，陈永蓉又多次服从专业教学需要，主讲多门国际法类课和法学基础理论课。尤其当初开设《习近平法治思想概论》课程时，统编教材还未出版，备课难度大，陈永蓉主动承担该课首开教学任务。他整个暑假未休，系统学习有关讲话精神，查阅资料，精心编撰20余万字讲义，确保了高质量开课。

不仅如此，陈永蓉还丹心无悔，善作善成，先后参与法学专业全部实训类课程教学，对每门课程均主导推进教学大纲的科学化、教学文档的规范化、教学内容的实战化、实务能力培养的智能化。因效果显著，在学校本科教学评估中，法学实践实训类课程教学获专家好评。

陈永蓉就是这样，无论哪一门课，他总是精心施教，务求良效。他尤其倾力破解法学教学的关键难题——法律职业资格考试。通过法考是法学学生入职行业的硬核敲门砖，也是学生职业成才的垫脚石，含金量高，考试难度大，学生对其极为关注。为此，陈永蓉积极带领教学团队，结合OBE教学改革，把法考考点拆解成课程知识点融入教学，通过课堂精讲和课下细练筑牢学生备考基础。同时，动员组织教师全员参与学生备考指导，通过多渠道全天候答疑，让学生备考“不迷路”。多年来，在他不懈努力下，付出换来亮眼成果，我校法考通过率逐年攀升，2024年更是高达41%，远高于全国平均通过率，位居同类高校首位。

只要对学生成才有益，陈永蓉就会冲锋在前，教而不怠。针对法学类专业赛事少、获奖难的问题，他探索以赛赋能，谋定全国宪法知识大赛和全国立法大赛等顶级赛事，组织动员教师指导学生参赛，使学生获奖比例和等次不断提升，我校学生每年均在全国宪法知识大赛中斩获一等奖。2023年暑假，他躬身组织教师和学生鏖战一个月，在充分调研基础上撰写10万字“生成式人工智能”立法报告参赛，与名校学生同台竞技，最终斩获全国立法大赛三等奖，实现该赛获奖重大突破。

科研是教学的源头活水，陈永蓉深知，只有扎根科研沃土，创新学术研究，才能以科研反哺教学，更好教书育人。他先后主持和参与多项省部级科研项目，出版专著2部，发表高质量论文20余篇，其中CSSCI等核心论文10篇，主参编教材6部。

根之茂者，其实遂；膏之沃者，其光晔。虽然陈永蓉承担多门课程教学，但却砥砺钻研，业精善育，成效凸显，其课堂到课率始终保持在97%以上，教学测评分保持在98%以上，深受各方好评。

春风化雨树良才

身为人师，陈永蓉始终严格要求自我，谨守“学高为师、身正为范”师道古训，善将言传身教融入躬身力行，将立德树人落于平凡日常，将仁爱助人化于温暖点滴。他坚信，时时是可教之时，处处是可教之地，人人是可教之人。

在陈永蓉心中，学生成长成才大如天，当他们怀着美好期许迈进校门的那一刻，就承载着家庭的期望，必须要把学生当自己的孩子一样真情陪伴教导。从教二十一年来，他始终做到提前一小时进教室，充分温习教案，让授课游刃有余。同时也预留充足时间与学生交流，听取意见和建议。课后，他则常留在办公室，便于学生有事随时找他。在同事眼中，最后一个离开办公室是他工作常态。为更全面细致了解学生所思所盼，他还坚持每年担任班主任，积极与学生谈心，走进学生宿舍与他们交流，了解关心其学习生活，鼓励他们奋学成才。这种爱岗敬业、心系学生的高尚师德也在潜移默化中影响感染着学生，学习自然积极上进，只要上他的课，几乎没有迟到现象，听课也都非常认真。        

“每一棵树苗都渴望阳光的照耀；每一个学生都需要爱的滋养。”陈永蓉说，与学生相处的每一个时段都应是教育进行时，每一个场域都应是交心育人地。只要诚于付出，就没有教不好的学生。他热心谦和，仁爱可亲，学生遇到成长的烦恼，总会主动找他倾诉交流、寻计问策。对于人际关系不畅的学生，他会耐心倾听化解心结；对于有专业潜质却不努力的学生，他会殷殷鼓励激发斗志；对于职业规划不明的学生，他会循循善诱给与建议；对于追梦路上遇有波折的学生，他则伸出援手拳拳襄助。

曾有一名学生，因与同学关系紧张，出现悲观情绪，苦恼无助时主动找到陈永蓉。他立马放下手头工作，耐心倾听，得知该生因小时父母陪伴太少，导致内心自卑，不善与人交流。自此，陈永蓉便经常主动约该生聊天，让其沐浴交心的暖流。同时与家长沟通，要求每周和孩子联系一次，给与家庭关爱。最终，该生走出自卑，学习也跟上了节奏，毕业时考上了事业编。

法学2023届学生邵同学，在考研关键时刻产生畏难情绪，意欲放弃。陈永蓉知道后，耐心开导鼓励，并建议他跑步解压，找回自信。因陈永蓉此时患有腿疾不能陪跑，每晚就在操场陪伴他跑到出汗为止。邵同学慢慢身心轻松，全心备考，如愿考取上海名校民商法专业硕士研究生。他专门给陈永蓉发来短信，感谢老师的耐心倾听和陪伴指导，托举自己迈上学业新高度。

这样陪伴关爱助力学生成长的例子还有很多。每届均有十余名学生，在陈永蓉温情鼓励和帮助下，成功考研、考公和通过法考。

陈永蓉还坚持育人久久为功，引领有成。他持续关注毕业学子创业立业，激励他们勇立潮头、奋发有为，使法学专业先后涌现被习近平总书记亲切接见的全国劳动模范、全国脱贫攻坚贡献奖获得者黄海军，洪山区明星企业总经理邓贵玉，武汉市律师协会两位副会长等大批俊才。

担当奉献甘如饴

作为学院法学学科带头人，陈永蓉躬身奋进、全力引领、任劳任怨，在有效开展学科专业建设的同时，还积极服务社会，用实干诠释担当，以奉献绽放风采。

教师是专业建设之基，亦为育人之本。陈永蓉把选好、育好、用好每一位教师始终做为任职要务，自2017年担任文法系主任始，即严把专业队伍进口关，确保“引得进、留得住、教得好”。

教师引进来，如何培养好是关键。为此，陈永蓉竭力进行传帮带。对刚毕业的年轻教师，他鼓励教学科研创新，指导发表论文、申报校级课题，助其成长为青年教学骨干；对行政转岗的教师，他把自己最擅长的课程让出，连同教学素材、案例库、授课心得倾囊相授，助其迅速站稳讲台，教学测评稳居学院前列；对学工转岗的老师，他根据其工作经验，指导教研数字化转型，使其先后获批校级教研课题、一流课程项目，连续考核优秀。在他眼里，让每位老师发光，比自己出彩更重要。经过不懈努力，师资队伍建设风生水起，法学“双师型”教师占比达85%，博士教师占比提高，还自主培养出6名副高以上职称教师、1名湖北省青年教学能手，建成年龄与学缘结构兼优的师资方阵。

为办出专业特色，陈永蓉紧跟人工智能趋势，团结带领教师围绕“智能法学、数字法学”主方向，积极开展教学改革创新。他以课题为牵引，以智能法律平台建设为支撑，以学生智能办案能力培养为目标，彰显“智能＋法学”专业特色。他指导教师申报相关相关课题，出版专著，协调引进阿尔法智能办案系统、LETs模拟审案系统，让学生掌握智能法律检索、司法文书写作等技能，深受用人单位认可。

然而，在荣誉面前，陈永蓉总是让字当头。每遇评优评先，虽然排名靠前，却总是主动把机会让给新教师。他说，个人的光彩只是点点星火，让更多老师获得认可，才能为专业建设聚起燎原之势。

履职校园奋进有为，服务社会同样奉献无悔。他曾赴荆门农村驻村三年，积极参与村民纠纷调解；受国家某部委派，担任第六届全国村官大讲堂主讲，获得好评；聚焦村规民约研究，发表该领域核心论文并出版相关专著，应邀参加关于村规民约全国性规范性法律文件研讨，所撰文章在求是网发表；参与全国农村综合执法改革课题调研；利用寒暑假，调研全省农民专业合作社法律实施情况，所撰调研报告获业内专家高度认可……

杏坛有情化绿荫，浓翠欲滴满林芳。自从站上讲台，陈永蓉始终扎根教育管理一线，坚持“四有”教师标准，以深切的教育情怀潜心立德树人，以出彩的工作业绩书写责任担当，彰显了一位党员教师平凡中铸就不凡的动人风采。

 

 

记者 丁炜刚

摄影 王文轩