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解码阅读内核 激励师生成长

中国出版协会副理事长、中国图书评论学会会长郭义强做客南湖讲坛

更新时间:2025-11-28  浏览量:   来源:发布部门:武昌首义学院     更多

11月27日上午,学校第162期南湖讲坛在成学楼106报告厅举行。中国出版协会副理事长、中国图书评论学会会长、中宣部原副秘书长、中宣部出版局原局长郭义强应邀作“热爱阅读,让我们的精神世界更加厚重深邃”专题讲座。校长李崇光主持并讲话。新闻与文法学院院长吕尚彬及班子成员与学生代表聆听讲座。
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11月27日上午,学校第162期南湖讲坛在成学楼106报告厅举行。中国出版协会副理事长、中国图书评论学会会长、中宣部原副秘书长、中宣部出版局原局长郭义强应邀作“热爱阅读,让我们的精神世界更加厚重深邃”专题讲座。校长李崇光主持并讲话。新闻与文法学院院长吕尚彬及班子成员与学生代表聆听讲座。

讲座中,郭义强锚定全民阅读的时代坐标:国务院已批复自2026年起将每年4月的第四周设立为“全民阅读周”,呼应联合国“世界图书与版权日”倡议。我国自2006年持续推进全民阅读,旨在回应全球阅读率下降的共性挑战,如部分外国青少年自主阅读占比走低,国内亦受碎片化信息冲击,大学生深度阅读时间被挤压。郭义强结合习近平总书记“爱读书、读好书、善读书”的倡导,以毛泽东“一天不读书不行”的阅读实践、深圳获评“世界图书之都”的案例,阐释阅读的双重价值:于个人,是获取知识、涵养品格的“成长密钥”;于民族,是传承文明、凝聚精神的“复兴纽带”。

在“读什么”的内容选择上,郭义强给出“权威+经典”的书单方向,推荐了党史类、文史类等方面的经典著作,并建议以作者专业性与内容深度为选书标尺。针对“怎么读”的实践方法,他提出“三阶段读书法”:求知阶段广泛涉猎专业核心与经典著作,筑牢知识基底;研究阶段穷尽领域资料、深度钻研,为学术创作积累依据;乐趣阶段随心阅读,享受精神愉悦。他还倡导师生“啃硬书”,挑战《资治通鉴》等深度作品,跳出浅层阅读舒适区,提升思维与文化素养。在时间管理与媒介选择上,郭义强建议阅读时尽量避开电子产品,利用通勤等碎片时间进行有效阅读,同时推介优质网络文学作为补充,但需控制时长、避免沉迷。

李崇光感谢郭义强的精彩分享。他指出,讲座兼具思想高度与实践温度,解答了“为何读”的认知困惑,提供了“如何读”的实践路径,为学校文化建设注入精神指引。李崇光强调,阅读是高校涵养人文气质、培育时代新人的重要载体。南湖讲坛作为学校文化品牌,为师生搭建了思想交流、精神成长的平台。他希望师生将讲座内容转化为日常阅读习惯,积极参与书香校园、书香社会建设,通过阅读丰富精神世界,为奋进新征程、建功新时代注入强大精神力量。

本次讲座为师生在信息爆炸和快节奏时代指明了深度阅读的价值与路径,有助于师生注重筑牢人文根基、提升思维层次,丰盈精神世界、凝聚奋进动力,在实现自身成长的同时,积极助力学校和国家发展。

讲座前,郭义强参观了新闻与文法学院媒体融合仿真实验中心,给予高度肯定并提出宝贵指导建议。

 

 

记者 张丹凤 朱倩瑶

教工通讯员 杨芳

摄影 魏雪霁 彭晓璐 乔帅

编辑 丁炜刚 赵颖

地址:湖北省武汉市洪山区南李路22号 邮编:430064 电话:027-88426013 传真:027-88426111

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解码阅读内核 激励师生成长

中国出版协会副理事长、中国图书评论学会会长郭义强做客南湖讲坛

2025-11-28 16:32:58

  • 讲座现场
  • 校长李崇光主持讲座
  • 中国出版协会副理事长、中国图书评论学会会长、中宣部原副秘书长、中宣部出版局原局长郭义强应邀主讲
  • 讲座前,郭义强参观新法学院媒体融合仿真实验中心
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11月27日上午,学校第162期南湖讲坛在成学楼106报告厅举行。中国出版协会副理事长、中国图书评论学会会长、中宣部原副秘书长、中宣部出版局原局长郭义强应邀作“热爱阅读,让我们的精神世界更加厚重深邃”专题讲座。校长李崇光主持并讲话。新闻与文法学院院长吕尚彬及班子成员与学生代表聆听讲座。

讲座中,郭义强锚定全民阅读的时代坐标:国务院已批复自2026年起将每年4月的第四周设立为“全民阅读周”,呼应联合国“世界图书与版权日”倡议。我国自2006年持续推进全民阅读,旨在回应全球阅读率下降的共性挑战,如部分外国青少年自主阅读占比走低,国内亦受碎片化信息冲击,大学生深度阅读时间被挤压。郭义强结合习近平总书记“爱读书、读好书、善读书”的倡导,以毛泽东“一天不读书不行”的阅读实践、深圳获评“世界图书之都”的案例,阐释阅读的双重价值:于个人,是获取知识、涵养品格的“成长密钥”;于民族,是传承文明、凝聚精神的“复兴纽带”。

在“读什么”的内容选择上,郭义强给出“权威+经典”的书单方向,推荐了党史类、文史类等方面的经典著作,并建议以作者专业性与内容深度为选书标尺。针对“怎么读”的实践方法,他提出“三阶段读书法”:求知阶段广泛涉猎专业核心与经典著作,筑牢知识基底;研究阶段穷尽领域资料、深度钻研,为学术创作积累依据;乐趣阶段随心阅读,享受精神愉悦。他还倡导师生“啃硬书”,挑战《资治通鉴》等深度作品,跳出浅层阅读舒适区,提升思维与文化素养。在时间管理与媒介选择上,郭义强建议阅读时尽量避开电子产品,利用通勤等碎片时间进行有效阅读,同时推介优质网络文学作为补充,但需控制时长、避免沉迷。

李崇光感谢郭义强的精彩分享。他指出,讲座兼具思想高度与实践温度,解答了“为何读”的认知困惑,提供了“如何读”的实践路径,为学校文化建设注入精神指引。李崇光强调,阅读是高校涵养人文气质、培育时代新人的重要载体。南湖讲坛作为学校文化品牌,为师生搭建了思想交流、精神成长的平台。他希望师生将讲座内容转化为日常阅读习惯,积极参与书香校园、书香社会建设,通过阅读丰富精神世界,为奋进新征程、建功新时代注入强大精神力量。

本次讲座为师生在信息爆炸和快节奏时代指明了深度阅读的价值与路径,有助于师生注重筑牢人文根基、提升思维层次,丰盈精神世界、凝聚奋进动力,在实现自身成长的同时,积极助力学校和国家发展。

讲座前,郭义强参观了新闻与文法学院媒体融合仿真实验中心,给予高度肯定并提出宝贵指导建议。

 

 

记者 张丹凤 朱倩瑶

教工通讯员 杨芳

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