12月14日上午，新闻与法学学院“五个一”工程深化融合改革研讨会在院会议室召开。会议探讨了“五个一”工程在全媒体良性运行的基础上，如何构建融合传播实践教学的常态机制。

余林副院长做主题报告。他着重介绍了融媒体编辑部运行模式、融合实践协作模式、各媒体版面、板块设置以及背包记者（全能记者）编辑培养方式等四个方面。他说，目前全媒体环境下的融合式传播分为资源共享型、全媒体采集型、理论上的UGC参与型三种模式，但是在新环境下，全媒体人才培养的探索不能一蹴而就，要分步进行。他提出“大编辑部策划”概念，即新媒体全时抢发、传统媒体深入报道、网络综合阐述的融合媒体编辑部运行模式，各媒体相互协作，记者之间协同采访，记者与编辑之间共享通稿，组成融合报道小组等。他还谈到下一步工作设想。

石长顺院长作重要讲话。他表示要把“五个一”工程再进一步推进，把融媒体从实质上再进一步提升，把成果再进一步扩大，把先进的理念传承下去。他说，认识不提高，就永远不会有创造性和积极性，全新的媒体工作环境意味着传统的思维认识注定要有所改变。同时，要打破专业界限，培养一专多能的拥有竞争力的新闻人才。石院长强调，深化媒体融合，首先要提高认识、转变思维、创新理念。在解决如何融合的问题上，他指出，各媒体间在形式上要交叉起来，在基础上要合作起来。为此，他提出了流程再造、组织再造、终端再造。

师生交流环节，教授《融合新闻学导论》的樊国庆老师提到要真正做到融合，专业概念就必须要打破。先锋视讯指导老师李云华则希望文学等其他专业的学生能够加入先锋视讯，从而在内容上实现交叉与融合。《南湖新报》指导老师朱学诗作为一名资深的业界人士表示，互联网是时代发展的必然趋势，虽然传播工具、传播载体在不断变化，但是信息产品生产方式没有变，从日渐丰富的传播媒介来看，这是新闻界也是高校新闻教学的黄金时代。网络电视台负责人、广电专业的杨雅涵同学提出希望实现全校范围内各专业的交叉融合。石院长鼓励各媒体尝试在学校范围内“招兵买马”，扩充新闻队伍。

记者 黄少城 焦姣

摄影 刘神尊

编辑 子侃 赵颖