身在外地，无教材资料，也无电脑，只一部手机且信号不稳，却凭着一颗责任心不仅正常开课，更以周到的教学赢得学生信赖和钦佩。基础科学部彭玉平老师面对“囧”境，为保证学生停课不停学，在同事帮助下，用仅有的一部手机成功架起了深受学生认可和欢迎的《大学物理》空中课堂。

1月中旬，彭玉平携家人前往黑龙江伊春市小兴安岭五营镇旅行过年。不料疫情突发，他和家人不能如期返汉，只得留在当地。接到学校线上开课通知时，身边没有教材和任何教学资料，也没有电脑，只有一部手机，且由于地处林区信号时常不稳定。面临此境，他心想，办法总比困难多，一定要按时开课，并保证教学质量。

为顺利开课，彭玉平向同事们求助。大家纷纷援手，为他上传了课件、习题、教学日历等资料。有的老师还主动帮他在超星系统中进行了初步建课。这样，课程搭建的问题总算初步解决了。就在稍微可以放松时，一个新的问题出现了，中职班教学怎么办？其教学内容与普通本科班不同，其他老师没有教学经验，帮不上忙。想到这，彭玉平根据现有的普通本科班教学资料，就自己动手编写中职班教学内容。

一波刚平，一波又起。上课时，彭玉平总是一只手举着手机直播，一只手翻阅教案，并不时拿笔演算为学生讲解。虽然已尽力保持手机不动，但效果不算理想，且长时间看屏幕，眼睛感到干涩不适。为解决这一问题，他找来木条、筷子和透明胶，制作出一个简易支架。上课时，便将手机固定其上。眼睛干涩时，就滴上几滴眼药水。由于信号常常不稳定，他总要换三四个地方找信号最好之处。手机流量消耗快，他就提前充值买够流量。

虽然上课条件简陋，但彭玉平对待课堂却是一丝不苟。每次课的前一天下午，会通过多个平台发布第二天的学习内容和要求。课前半小时进入课堂，提醒同学们签到。课上，他坚持提问和沟通，鼓励同学们积极思考和发言，对表现优异者予以表扬，激励其他同学克服困难认真学习。课后，则坚持将手写演算稿拍照发到QQ群中供大家复习。而针对中职班学生，他每次课后都要手写题目供同学们练习，并建立习题库。有学生反馈系统不能识别公式的问题，他就将作业中的填空题设为手动批改。虽然会增加一倍的工作量，但解决了学生的困难。批改作业时，则会针对每位同学出现的情况认真评价，并提出改进要求。

彭玉平坚持每天在QQ群中和同学们进行交流互动，与大家打成一片。针对学生提出的问题，他总是第一时间回答，经常是晚上11点多还在回复，复杂的问题他就手写拍照上传或语音讲解。对于多人提出的共性问题，他就及时在QQ群中提醒大家注意，并重点分析。

彭玉平对教学的高度责任感让学生赞不绝口。计科1910班官琦表示，有不懂的知识向彭老师求助时，不管到多晚，他都能及时认真解答，其朴实、热情、负责、用心深深感染了我们。物联网1901班何来说到，如果不是疫情，我也不会发现，彭老师有多让我感动，他是一位真正可爱又善良的物理老师！

 

 

 

特约记者 喻恺

编辑 丁炜刚 赵颖