大一新生是一个特殊的群体，他们处于从高中到大学的过渡时期。新生入学后，面对的不仅是学业，还有很多新的变化需要他们去适应，这些变化往往使其感到迷茫。如何让这些刚入学的大一新生树立良好、健康、积极向上的人生目标，并且为了实现自己的目标而不断地进取。机电学院自本学期初开始对新生进行了分阶段适时教育，通过加强管理和引导等系列措施，不断激发主动育人的改革活力。

 

该院遵循群众路线，主动深入到学生中去，与学生打成一片，搜集学生意愿，维护学生利益，尊重学生智慧，同时向学生虚心学习，推出了院长专题励志报告会、高年级优秀学生现身说法、听取教学意见座谈会、任课老师意见反馈、制图课专题辅导、晚自习制度、学习困难重点辅导等一系列举措，为学生教育模式创新和高效提供了重要支持。

 

该院以主题教育活动、以学业与职业导航工程为抓手，让新生了解了学院的基本情况、所学专业开设的主要课程以及专业特点、考研、就业情况等，帮助他们明确学习的目的和将来的定位、明确学习主体的角色转变，并用学生中榜样的力量激励新生树立远大的人生目标，激发追求卓越的成功欲望。

 

该院以梳理学生差异性发展意愿为抓手，不断挖掘学生的自身诉求，启发和搜集学生内在或显在的需求，有针对性提供重点难点辅导服务。教学意见座谈会上，学生普遍反映《机械制图》、《工程制图》等课程比较难，学习起来有困难，该院领导立即安排正副院长在内的机电工程专业的全体教师，为全院各专业新生利用课余时间进行分班补习，每周一至周四，抽出2-3小时由一名老师对一个班级进行单独辅导，让学生们到制图模型展示室现场讲解并答疑。此举深获同学们反响，学习制图的积极性也大大提高，基本达到了预期效果。

 

徐盛林院长及时将学生反映的有关外语、高等数学、线性代数、制图、C语言教学的问题反映到相关院系领导，并且计划在17-18周聘请任课老师分专业对学习困难的学生，针对知识薄弱环节进行单独辅导。

 

该院以规范学生行为为抓手，还推行了“集体晚自习”制度，即从第八周开始执行每周二天晚自习，时间为晚上6：30—8：30，以班为单位进行“集体自习”。根据课程安排和学习进度，从十三周开始至学期结束，则执行每周四天晚自习的制度。该院领导、各室主任和新生辅导员实行每天值班制度，新生晚自习时都会有一名值班老师，对每个自习教室进行巡视查看并记载相关情况。“集体晚自习”制度实行以来，在同学中也引起强烈反响。绝大多数同学认为受益匪浅，和宿舍自习相比，在教室上自习效率更高。

 

目前，该院对2013级新生的系列教育举措已见明显成效。该院负责人称，一系列提升学生服务的举措，旨在进一步加强学风建设，培养学生学习的自觉性、主动性与独立性，为同学们以后的学习打下坚实基础。

 

                                  

 

 

                                                  记者  郭倩芸  马冯君

                        特约记者  熊慧萍

                                                  编审  山嘉树  赵颖