首次本科生专业（基础）技能测试工作圆满完成

 

截止今年3月，为期四个月的本科生专业（基础）技能测试工作圆满完成。此次测试工作是围绕第二次教学工作会议“深化实践教学改革，培养高素质本科应用型人才”的主题，进一步深化实践教学改革的又一力举。

 

领导重视  组织有序

本学年初的工作会议上，校长周进明确提出，要把2008级本科生专业技能测试工作作为学校2011-2012学年度的工作重点。除了“一把手”亲自主抓外，教学指导委员会全面指导，教研室老师积极配合参与，各教学单位对测试工作高度重视，组织严密有序。测试前，全体参与教师都要充分做好前期准备工作和预备试验，并在测试过程和测试结果进行认真观察和评比。各教学单位依次开展活动，虽无先例可循，但在全校师生不断探索实践中，及时总结经验，均顺利完成该项检测工作。

 

制定办法  保障规范

一年前，《华中科技大学武昌分校本科学生专业技能测试工作方案》出台后，各教学单位组织广大教师认真学习，并进行多次讨论。在此基础上，各专业制定了《本科生专业技能测试办法》，电工电子教学基地和基础科学部也分别制定了《本科生学科专业基础实验实训技能测试办法》。测试办法对测试的具体要求、程序和考评标准作出了明确规定，为专业技能测试工作奠定了扎实的制度基础，使测试工作更加制度化、规范化。

 

学生参与  成绩均衡

据统计，共有671名本科生参与了专业（基础）技能测试工作。其中，294名2008级本科生参加了各专业的专业技能测试，377名2010级本科生参与了基础科学部、电工电子教学基地组织的专业基础技能测试。成绩分布情况显示，测试优秀者206人，占总人数的30.7%；合格432人，占总人数的64.4%；不合格14人，占总人数的2%；缺勤19人，占总人数的2.9%。测试过程中，大多数学生都表现出高度的积极性和参与热情，且能有效地融合所学理论知识和操作方法，按规定内容与要求完成测试和回答现场提问。

 

教师称赞  学子满意

经采访，电子电工教学基地主任殷小贡表示，核心能力提炼是大众化教育背景下的必然选择，是现代社会对学校管理及大学生学习的要求。机电与自动化学院院长徐盛林认为，核心能力提炼是现代人才的需要和社会竞争的产物，专业核心能力的建设推动了教学由注重知识的系统完整性向注重能力为目标的转变。城市建设学院副院长李世杰称，我校提炼专业核心能力是武汉高校中的创举，对于整个教学过程是一个很大的进步。电信工程08级甘同学说，开始不理解学校为什么搞专业技能测试，觉得是职业技术学校的学生需要，通过专业技能测试后，不仅增强了动手能力，还让有些知识更加牢固心中。

 

记者  代杨  杨成  张丹

编审  山嘉树