楚天都市报9月7日讯（极目新闻记者 邹浩 通讯员 赵颖 张璐）百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。22年办学历程中，武昌首义学院始终将教师队伍建设作为立校之本、兴教之源。近年来，学校紧紧围绕立德树人根本任务，深入实施人才强校战略，按照“教师为本、师德为先、引培并举、专兼结合”的建设思路，锻造出了一支师德优良、规模适度、结构基本合理、满足应用型人才培养需要的高素质教师队伍，为学校高质量内涵式发展提供了强力支撑。
教书育人 师德为先
教师是立校之本，师德是教育之魂。学校充分认识师德师风建设在学校发展中的重要作用，坚持把培育高尚师德师风摆在教师队伍建设的首要位置，建立健全师德师风建设长效机制，通过加强常态化教育引导、抓实体制机制建设、选树典型加强示范引领，倡导教师立德立言、仁教仁育，不断为教师队伍建设赋能增效。
学校以湖北省“十佳师德标兵”“荆楚好老师”“首义师德师风标兵”“校优秀教师”等评选活动为契机，充分挖掘宣传教师典型，发挥榜样引领和辐射作用，营造以德修身、以德育人、崇尚师德、争做师德典型的良好氛围。
近年来，学校涌现出一大批师德典型。余林、杨芳、肖书浩等先后获评湖北省“师德先进个人”；李硕、张小菊获评“荆楚好老师”；罗蕊、汪晓航、王慧娟、杨琳、韩峰、张晶等获评“全国民办高校优秀辅导员”；姚裕安当选“洪山好人”；李云华、张小菊、莫文婷、许敏、李林等获评“首义师德师风标兵”……
修身立德 常抓不懈
以德立身，以德施教。为营造重德养德的良好氛围，学校从顶层设计着手，出台《武昌首义学院建立健全师德师风建设长效机制实施办法》《武昌首义学院教师师德规范》《武昌首义学院师德失范行为处理办法（试行）》《“首义师德师风标兵”评选办法》等制度，充分发挥外部引导与内部激励作用，强化立德树人理念，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，明晰师德“尺子标准”，自觉加强道德修养和作风建设，全面构筑师德师风建设长效机制。
学校将师德师风建设贯穿于教师培养的全过程。对于新进青年教师，重点培养其职业荣誉感和使命感。新教师上岗后，指定德才兼备的教师指导，在政治思想、师德师风、业务能力等方面进行培养。对中青年教师，则加强学术规范教育，在思想品德和业务上给予更多地关心帮助。校院两级经常性组织理论学习、优秀教师报告会、交流研讨等多种形式的教育活动，厚植师德涵养。此外，学校还及时组织教师学习教育部下发的对师德失范行为进行曝光及处理的案例，对标自查，防患于未然，做到师德教育警钟长鸣。
精进专业 本领过硬
青年骨干教师是教师队伍建设的中坚力量，学校积极鼓励并资助青年教师在职攻读博士学位、赴国内外大学进修或访学，为广大青年教师不断提升自身素质、提高教育教学能力拓宽通道。
此外，学校还安排青年教师带薪到生产、开发、服务一线开展挂职锻炼，将教师培养培训列入院（部）年度工作目标考核。引导教师开展教学研究，将课堂搬到实验室、企业和工地、车间，改革传统课堂组织模式和教学手段，提高理论与实践结合的教学能力。
近年来，青年教师在各类大赛中捷报频传。肖琳荣获全国外研社“教学之星”大赛一等奖、全国和湖北省“十大魅力教师”称号；黄新荣获湖北省高校青年教师教学竞赛二等奖、“湖北青年教学能手”称号；曾毅、蔡红娟、胡丽等亦在湖北省高校青年教师教学竞赛中脱颖而出。教师科研成果同样喜人，朱忠敏、卫军、郑莹等分别成功申报国家自然科学基金项目；余明友、朱忠尼等获湖北省科技进步二、三等奖。
学校发展，教师为本。武昌首义学院坚持大力打造一流教师队伍，着力培养德才兼备的优师良师，为推动学校高质量内涵式发展积蓄“硬核”动力。