专家委员会为学校十一五规划把脉
2007年1月9日、22日,学校专家委员会两次召开会议,讨论学校十一五规划。我校专家委员会主任、名誉校长朱九思和5名专家委员会成员参加了会议。我校执行董事左武炘主持会议,校长周进、督导委主任邓星钟出席会议。专家们对《规划》给予了很高评价。一致认为,《规划》全面分析了十一五期间国家高等教育的发展态势,阐述了学校面临的机遇和挑战,明确了目标,提出了措施,是指导学校十一五期间工作的纲领。同时,专家们也提了很多很好的建议,概括起来,大致有一下几点:
关于规模。专家们认为,规划将校生定在16000人是合适的,规模不宜再大。
关于办学定位。专家们认为,《规划》将办学定位确定为培养大众化、应用型人才是正确的。如何才能实现这一目标?专家们分析了印度软件园培训专业人才的情况,建议我们在教学中能否直接与企业的生产经营项目的开发研究相结合,以项目带教学,与实验紧密结合,从简单到复杂,从单个项目到多个项目,培养实用型人才。这就需要聘用或培养“双师型”的教师,提高教师实用教学能力。
关于创立品牌专业。专家们认为,《规划》所定的品牌的标准低了些。专家们认为,既然是品牌专业,1、必须有固定的教师;2、必须按专业招生;3、有专门的教材和教学实力;4、教改必须立项。专家们希望我们朝这样的方向努力。
关于师质队伍建设。专家们认为,要坚持青年教师持证上岗的要求;重视网络交流的作用,教师可将教案和教学要求发在网上,供学生查询和阅读;对兼职教师要加强管理,一个兼职教师如果兼课太多,他不可能有时间与学生进行课外交流。
关于评选精品课和优质课。专家们认为,《规划》所定十一五期间评定20门精品课和50门优质课,似乎多了点。多了就滥,难以起到示范作用,专家们建议还是成熟一个批一个好。
关于学风建设。专家们认为,独立学院的学风是个大问题。
学风好坏决定着培养的质量。据了解,独立学院的学生约有 三分之一是想学的,三分之一是受影响的,可能被拉到了想学的一边,也可能被拉到了不想学的一边,还有三分之一是不想学,也学不进的。因此,学校要想办法调动学生学习的积极性。一是把那些对某一专业感兴趣的学生调整到那个专业去,发挥他的学习的积极性;二是坚持补考必须跟班,逼着他非学不可;三是老师的讲课要有吸引力,通过那想学的三分之一影响和带动其他学生。
关于辅导员队伍建设。专家们认为,理工科的辅导员最好是毕业于理工科的成绩优秀的本科生。这样的辅导员了解学习理工科的不易,也容易和学生沟通。专家们认为,办学的目的说到底是为了培养人,培养学生学会做人,学会做事。学会做人,一要有高尚的品德,二要有严格的组织纪律,做好不容易。学会做事,就是要教学生真本领。辅导员的工作就是帮助学生完成这两项任务,是很严肃的,专家们希望我校辅导员认真履行好自己的职责。