[中国教育在线]可信赖的学生就业义务“月老”
元旦新年伊始,胡长阳老师风尘仆仆再次南下深圳,为学生就业奔波忙碌。目前,经胡老师从中撮合,现有32名毕业生已在深圳各公司“落户”。
作为一名通信工程专业优秀“双师型”老教师,他充分利用自己曾在深圳创维等公司担任高层管理的丰富社会资源,积极义务地为毕业生就业提供咨询、介绍、推荐、安置服务。
胡老师认为,重要的是学生要有本事,企业才愿意要人。为此,他遵循学校培养学生创新能力和实践能力特色办学方针,十分注重理论教学与实践教学相结合,实习、实验与就业相结合。他的讲课非常重视教学效果,大凡听过他的课的人都说,胡老师的课一是理论联系实践,能把企业生产中遇到的实际问题用所学的知识给以解答;二是对教材进行再开掘,突出重点难点,并给以系统解析;三是板书规范,思路清晰,一堂课下来,即是一个知识群的富有逻辑的展示。学校经常对教师课程进行学生测评,胡老师的课堂全部被评为“好”。
为避开学生毕业设计与就业找工作在时间上的冲突,征得系里同意,胡老师将他所带班的毕业设计提前一个学期进行,即在大三进大四的暑期间,他将毕业设计选题给学生,学生利用暑假查资料、翻译外文、写出毕业设计提纲;大四上学期开学后,学生边上课边利用业余时间做毕业设计,学期结束毕业设计即可完成,春开花暖季节则已就业上岗。这样,既提前完成了毕业设计,一心一意就业,又因比别人早到用人单位,抢占了事业发展先机。即使一至两个月的试用期满遭遇淘汰,因企业接收新员工的时间未过,他还帮忙可寻找第二次就业机会。胡老师带的毕业设计,选题均与企业生产有关,而且是“软硬兼施”。软,是指在理论上须以必要的说明,硬,是要做设计的实物。由于他的毕业设计既实在,又能尽快就业,同学们都争抢着向他递“投名状”。
将许多学生集中安置到深圳去,作为老师也深感责任不轻。今年春节后,去深圳的6个04级的学生到达单位的当天,一女生就给胡老师打电话,说住的地方不安全,胡老师一面协调让其先到其他早去的学生处暂住,一面又与公司的老总联系,第二天就调整了他们的住处。迄今为止,所去的毕业生个个工作兢兢业业,任劳任怨,深受用人单位的好评。03级毕业生陈佳在新中新公司做手机测试,她责任心强,发现产品问题决不让它流进社会,深得公司器重,现已成为技术小组负责人。每每如此,胡老师总是欣慰地说:“看到学生就业了,工作好收入好,学生高兴,我也高兴。”