[长江网]一个导师带六学生 本科生享研究生待遇
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这是由该校外语系推行的“导师制”所带来的“福利”。首先，学生可以任意选择自己喜欢的两位导师，然后每位导师根据学生的选择结果选择自己要带的六位学生。哪个老师带哪几位学生是一个双向选择的结果。
“导师制”致力于建立一种新型的更为亲密的师生关系。以往，该校往往是一个辅导员“管”着一大群学生，“导师制”是一位导师只负责六个学生，这种制度意味着指导的全面化和细致化，从指导学生们的学业和就业延伸到在生活甚至感情上的沟通，导师更像是学生的一位知心朋友。对学生进行适当的心理疏导、在思想政治和道德素养方面对学生加强引导，更是这位知心朋友必不可少的工作。
为了确保效果，选择导师也有严格的标准，该项目负责人杨老师介绍道，只有热爱教育事业、工作责任心强的老师才能担任导师，而且该老师一定要拥有讲师或讲师以上职称且有两年以上的工作经验，“关爱学生、敬岗乐业、乐于助人、乐于分享”也是担任导师必要标准。
“导师制”的目的在于指导学生做到思想上自好、人格上自尊、学习上自主、生活上自立、行为上自律，“最终的目的还是学生能够成人成才。”杨老师说道。
目前该制度还在试运行阶段，导师每学期要递交工作总结、召开全体导师交流会。在试运行的过程中，更科学的监督和激励机制将逐步建立和完善。
外语系学生曾小曼选择了自己的任课老师作为自己的导师之一：“郑老师现在是我的综合英语老师，我觉得她挺好的。”另外，因为对跨文化交流感兴趣，她还选了教跨文化交流的甘老师作为自己的导师，至于最终谁将成为曾小曼的导师就看老师们的选择了。
长江网i新闻记者 程方媛 黄令