记信息科学系胡长阳老师

    元旦新年伊始，胡长阳老师风尘仆仆再次南下深圳，为学生就业奔波忙碌。目前，经胡老师从中撮合，现有32名毕业生已在深圳各公司“落户”。

    作为一名通信工程专业优秀“双师型”老教师，他充分利用自己曾在深圳创维等公司担任高层管理的丰富社会资源，积极义务地为毕业生就业提供咨询、介绍、推荐、安置服务。

    胡老师认为，重要的是学生要有本事，企业才愿意要人。为此，他遵循学校培养学生创新能力和实践能力的办学方针，十分注重理论教学与实践教学相结合，实习、实验与就业相结合。他的讲课非常重视教学效果，大凡听过他的课的人都说，胡老师的课一是理论联系实践，能把企业生产中遇到的实际问题用所学的知识给以解答；二是对教材进行再开掘，突出重点难点，并给以系统解析；三是板书规范，思路清晰，一堂课下来，即是一个知识群的富有逻辑的展示。学校经常对教师课程进行学生测评，胡老师的课堂全部被评为“好”。

    为避开学生毕业设计与就业找工作在时间上的冲突，征得系里同意，胡老师将他所带的毕业设计提前一个学期进行：即在大三进大四的暑期间，他将毕业设计选题给学生，学生利用暑假查资料、翻译外文、写出毕业设计提纲；大四上学期开学后，学生边上课边利用业余时间做毕业设计，学期结束毕业设计即完成，春开花暖季节则已就业上岗。这样，既提前完成了毕业设计，一心一意就业，又因比别人早到用人单位，抢占了事业发展先机。即使一至两个月的试用期满遭遇淘汰，因企业接收新员工的时间未过，他还可以帮忙寻找第二次就业机会。胡老师带的毕业设计，选题均与企业生产有关，而且是“软硬兼施”。软，是指在理论上给予必要的说明，硬，是要做设计的实物。由于他的毕业设计既实在，又能尽快就业，同学们都争抢着向他递“投名状”。

    将许多学生集中安置到深圳去，作为老师也深感责任不轻。今年春节后，6个04级学生抵达深圳单位时，一女生就给胡老师打电话，说住的地方不安全。胡老师一面协调让其先到其他早去的学生处暂住，一面又与公司的老总联系，第二天就调整了他们的住处。迄今为止，所去的毕业生个个工作兢兢业业、任劳任怨，颇受用人单位的好评。03级毕业生陈佳在新中新公司做手机测试，她责任心强，发现产品问题决不让它流进社会，深得公司器重，现已成为技术小组负责人。每每如此，胡老师总是欣慰地说：“看到学生就业了，工作好，收入好，学生高兴，我也高兴。”