为更好地提升艺术类学生审美能力和创作能力，10月9日开始，艺术设计学院2022级产品设计专业、动画专业、视觉传达设计专业、环境设计系的学生，在专业老师带领下，前往河南太行山写生基地开展了为期三周的“走进自然，感受人文”写生活动。

写生期间，学生集中参观了当地图书馆、安阳殷墟和其他自然景观，充分感受了当地的人文风情与历史文化。教师们围绕如何感受自然，如何构图、捕捉光影变化、色彩搭配，如何把自己的感受与想象力表现在作品中展开了教学。

带队教师们认真落实“积极创作、巡回指导、集体讲评”的工作总要，对每一名学生的作业进行及时讲评，指出画中的优缺点，检查学生是否能够运用绘画基本理论知识和技法表达民俗文化内容，是否能够把握对象的造型、结构、质感，处理好写生中的构图、空间表达等，有效提高了学生写生技巧和对艺术的认知能力。教师们还以讲评为主、学生作品图例为辅，进一步引导学生积极思考，提高学生审美能力。

10月18日，环境设计系2022级全体师生在河南太行山写生过程中偶遇沙沛老师、与陈红卫老师及其教师团队，随即开展了一场学术交流活动，并邀请两位老师参加了次日的讲座。讲座由艺术实践（写生）带队老师赵飞主持，优秀青年手绘艺术家周锦绣老师主讲。讲座讲解了选景、构图以及表现等专业问题，并通过现场示范作画，讲解了多种技法于线条的运用。同学们在互动环节积极提问，教师们也与团队老师一起讨论讲解，现场学术氛围浓厚，学生们受益匪浅。

为进一步了解学生在外写生的生活与进度，实现本次实践活动质量最大化，学院2022级师生还在写生基地召开了一次“太行山秋季写生师生座谈会”，学院副院长肖巍，教务处质量管理与实践科陈明、监评中心袁锦雯，教师代表姜娜、赵飞、张钰、陈晓慧、徐梦云及学生代表余康敏、胡建春、安昊东、李飒飒、虞思思、涂煌文、秦翔宇、唐婷婷等16人参加。座谈会不仅解决了学生们遇到的实际问题，也为师生提供了一个良好的交流平台。

通过本次写生实践活动，学生们的美观创作得到了很大提升，同时也增加了对传统民俗文化保护和传承的意识，增强了文化自信，为今后的专业课学习奠定了良好基础。

记者 崔梓熙 熊荣欢

编辑 谈雨璇