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信息科学与工程学院开展“课程思政”教学改革示范课程公开课观摩活动

更新时间:2024-04-17  浏览量:   来源:发布部门:武昌首义学院     更多

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为落实立德树人根本任务,创新讲好“思政课程”及“课程思政”,充分发挥已立项的“课程思政”教学改革示范课程的示范效应,校教务处组织开展了2023-2024-2学期校级“课程思政”教学改革示范课程公开课观摩活动,信息科学与工程学院张侠老师讲授了《光纤通信与光网络》课。

课堂上,张侠老师通过启发式教学,从目标、成本、风险、成果四个方面,引导学生主动发现光中继器存在的问题,分析是否有器件可以在部分场景取代光中继器,进而思考光放大器是否满足取代要求,让学生水到渠成地得出结论。同时通过讲故事的方式,对掺铒光纤放大器的主要原料金属铒如何被发现并被利用到光放大的过程进行了阐述,真正做到了会讲故事、讲好故事,让学生树立正确的人生观、价值观。

通过示范课观摩,老师们加深了对课程思政价值意蕴的领悟,开拓了学科课程融入“课程思政”的途径与方法,增强了将思政元素有机融入课程的主动性。

下一步,学院将继续探索课程思政教学模式,努力提升课程思政育人效果,在构建高质量教研体系的路上赓续前行、奋楫争先。

 

 

 

教工通讯员 徐丹燕 刘丽

编辑 张璐

地址:湖北省武汉市洪山区南李路22号 邮编:430064 电话:027-88426013 传真:027-88426111

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信息科学与工程学院开展“课程思政”教学改革示范课程公开课观摩活动

2024-04-17 15:34:07

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为落实立德树人根本任务,创新讲好“思政课程”及“课程思政”,充分发挥已立项的“课程思政”教学改革示范课程的示范效应,校教务处组织开展了2023-2024-2学期校级“课程思政”教学改革示范课程公开课观摩活动,信息科学与工程学院张侠老师讲授了《光纤通信与光网络》课。

课堂上,张侠老师通过启发式教学,从目标、成本、风险、成果四个方面,引导学生主动发现光中继器存在的问题,分析是否有器件可以在部分场景取代光中继器,进而思考光放大器是否满足取代要求,让学生水到渠成地得出结论。同时通过讲故事的方式,对掺铒光纤放大器的主要原料金属铒如何被发现并被利用到光放大的过程进行了阐述,真正做到了会讲故事、讲好故事,让学生树立正确的人生观、价值观。

通过示范课观摩,老师们加深了对课程思政价值意蕴的领悟,开拓了学科课程融入“课程思政”的途径与方法,增强了将思政元素有机融入课程的主动性。

下一步,学院将继续探索课程思政教学模式,努力提升课程思政育人效果,在构建高质量教研体系的路上赓续前行、奋楫争先。

 

 

 

教工通讯员 徐丹燕 刘丽

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