为进一步营造学院良好学习氛围，加强学工辅导员与任课教师之间的沟通与协作，4月25日，信息科学与工程学院学工部门组织全院辅导员开展“辅导员进课堂”4月交叉听课工作，持续将促进学院学风建设与学生日常管理工作制度化、全面化、特色化落实落细。

过程中，各辅导员积极参与、深入课堂，认真观察教师的教学过程和学生的学习情况。他们不仅关注教师教学内容的传授，还重点针对学生到课考勤、课堂学习氛围、学习专心程度等方面展开检查。课后，听课辅导员与任课老师分别进行意见交流，加强了信息的沟通与反馈。经统计，本次交叉听课共听课12个教学班，其中11个教学班学生到课率全勤，1个教学班到课率93%，学生上课状态整体良好。

据悉，信息科学与工程学院学工多年来始终坚持以学校学生管理工作标准为基础，结合学院学生实际情况，不断强化学院学生日常管理工作制度。在管理工作中形成诸如“五查”（班级自己查、学生干部监督查、辅导员每日查、院学工人员交叉查、院领导随机查）、“四抓”、“三强化”等具有特色的常规工作模式，“辅导员进课堂”也成为学院学生日常管理工作的重要管理举措之一，对帮助学生养成自主学习习惯提供了有效的制度与监督保障，助推学院学风建设不断迈上新台阶。

通讯员 汪晓航

编辑 谈雨璇