为进一步深化产教融合、优化人才培养模式，8月24日-27日，艺术设计学院院长胡雨霞带队前往浙江衢州“梵歌艺术中心•龙游写生基地”，开展了教育教学考察研讨活动。双方围绕人才培养方案优化、课程体系建设、服务地方经济发展等核心议题展开深入交流，旨在为学院实践教学高质量发展与基地协同育人效能提升奠定坚实基础，构建“政校行企”协同育人新模式。

在基地负责人陪同下，胡雨霞率教师团队实地参观了三门源古村、游埠古镇等5个省级历史文化名村，详细了解了基地产业布局、技术优势及人才需求方向。考察过程中，基地技术骨干结合实际项目案例，介绍了当前行业对艺术设计人才在创新思维、技术应用及项目落地能力上的具体要求，为学院人才培养提供了一线产业视角。

座谈会上，双方聚焦三大核心板块展开研讨。在人才培养方案层面，学院教师介绍了现有专业培养目标和课程模块，基地方则结合地方产业升级需求，建议增加“设计+产业”融合类课程比重，强化学生对地方特色文化元素的挖掘与转化能力，例如将浙江传统工艺与现代设计语言结合，提升人才与地方产业的适配度。在课程建设板块，双方达成共识：一是共建实践课程资源库，将基地的真实项目转化为教学案例，让学生在课程中接触行业前沿需求；二是推动“双师型”教师队伍建设，邀请基地设计师参与课堂教学，同时安排学院教师到基地实践锻炼，实现教学与产业的无缝衔接。在服务地方经济方面，双方明确合作方向，以龙游写生基地为纽带，结合浙江当地产业特色，共同开展设计服务项目，例如为地方中小企业提供品牌设计、产品外观优化等支持，既助力地方产业升级，也为学生搭建实战平台，实现“教学-实践-服务”的良性循环。

站在国家文化数字化战略的新起点，艺术设计学院以古村为纸、艺术为墨，既书写着人才培养的革新篇章，更描绘出高校服务乡村文化振兴的生动图景。

教工通讯员 王茹

编辑 张璐