为助力学生更好地用英语传播中国文化、提升国际文化素养，9月23日晚，由外国语与教育学院主办、方青青主讲的“用英语讲中国文化”iWorld国际文化素养讲座在西区一站式学生社区举行。

讲座伊始，方青青阐述了“用英语讲中国文化”的时代背景与重要意义。她结合大学英语四六级考试翻译试题文本中文化主题的分布情况，着重强调了当代大学生理解中华优秀文化元素、讲好中国故事、做好文化对外传播工作的必要性，为整场讲座奠定了理论与现实结合的基调。

在核心内容讲解环节，方青青通过一段生动的短视频，围绕中国文化词汇的英语表达展开详细解读。讲解范围涵盖传统节日与民俗、传统艺术、传统手工艺、器物建筑古迹等多个领域，既让同学们直观感受到中国文化的深厚魅力，又系统学习了文化词汇的英语表达技巧。随后，她进一步总结了中国文化词汇的英语翻译方法，全面介绍了音译、直译、意译等多种翻译形式的适用场景与使用要点，为同学们提供了可直接应用的翻译方法。

同时，为帮助同学们将理论知识转化为用英语讲述中国文化的具体方法，方青青提出了“POWER”框架，包含“Point（要点）”“Origin（起源）”“What（是什么）”“Essence（精髓）”“Relevance（关联）”五个维度。她以“中国茶文化”为例，按照“POWER”框架的逻辑逐一拆解演示，清晰地展示了如何将文化内容与框架结构结合，让中国故事的讲述更具条理与吸引力。

讲座尾声，方青青引入霍夫斯泰德的文化维度理论，从“权力距离”“个人主义与集体主义”“不确定性规避”“男性化与女性化社会特征”等六个核心维度出发，以中西方餐饮文化为具体案例进行对比分析。她特别强调，借助文化维度理论这一专业工具，同学们能更深入地了解中西方文化差异的根源，进而在跨文化交流中找到差异平衡点，推动交流过程更和谐、更从容。

参与活动的学生纷纷表示，此次“用英语讲中国文化”专题分享内容丰富、实用性强，通过讲座，大家不仅系统学习了中国文化词汇的英语表达与翻译方法，还了解了讲好中国故事的叙事框架，并进一步加深了对中西方文化差异的认知。

记者 周怡辰 刘一鸣

编辑 张璐