当严谨的物理公式遇见奔放的艺术创作，会碰撞出怎样的火花？9月26日，在基础科学部物理教研室刘卫平副教授的引领下，一场以“物理与艺术”为主题的知“数”达“理”辅导会在武昌校区南区“一站式”学生社区生动展开。此次活动由党委学生工作部与基础科学部联合主办，机电与自动化学院学生代表现场体验了理性与感性的奇妙交融。

讲座伊始，刘卫平抛出了“物理与艺术有何关系”这一核心问题。他指出，物理凭借数字与方程，倚重逻辑与理性；艺术借助图形与比喻，依托想象与审美。二者看似对立，实则同根同源：“它们都以自然为认知对象，是人类探索真理的两条重要路径，深厚的创造力是其共同的基石。”为佐证这一观点，他引用了左拉、李政道等名家论述，揭示了创造力的核心作用。

随后，刘卫平将讲解聚焦于“人与自然”这一永恒主题，梳理了从经典物理的客观描述到量子时代的认知变革，并对比了艺术如何因生存环境的不同而展现出各异的情感与自然表达。在探讨时空认知时，他带来的对比尤为精彩：经典物理学中的绝对时空观，与古典美术严谨的透视法一脉相承；而相对论揭示的时空纠缠，竟与19世纪艺术家们打破透视传统的创作趋向高度一致。这一精妙比较，生动展现了科学观念与艺术思潮在发展历史上的深层同步性。

本次辅导会不仅深化了同学们对物理与艺术内在联系的理解，更开启了跨学科思考的新视角。据悉，学校将持续推出此类活动，旨在培养学生的创新思维与综合素养，助力学生全面发展。

 

 

记者 唐心怡

编辑 赵颖