为帮助2024级学生培养良好阅读习惯和自主学习习惯，增强对学校的归属感与荣誉感，近日，信息科学与工程学院组织学生们赴图书馆和校史馆进行了参观学习。

图书馆参观活动前期，2024级辅导员们与图书馆工作人员深入沟通，了解了图书馆布局、资源分布及借阅规则等关键信息，并结合新生专业特点和需求，制定了详细且有针对性的活动方案。同时，通过班级群、主题班会等渠道，向学生介绍活动目的、流程和重要意义，激发学生们的参与热情。

活动当天，学生们在辅导员带领下有序走进图书馆，在馆内工作人员介绍下，参观了馆内各功能区域。从宽敞明亮的借阅区到安静舒适的自习室，再到设备先进的电子阅览室，每一处都让大家充满好奇与惊喜。

在借阅区，工作人员耐心讲解图书分类方法和检索技巧，指导学生快速准确地寻找所需书籍。学生们有序排队，手持身份证，按照借阅流程认真操作。有的同学精心挑选了专业相关书籍，希望为今后的学习打下坚实基础；有的同学选择了文学名著，打算在课余时间丰富自己的精神世界。

辅导员吴桐表示，学院将持续关注学生借阅情况，组织开展读书分享会、阅读竞赛等更多丰富多彩的活动，为学生搭建更多学习交流平台。

国庆前夕，学院组织2024级学生代表走进校史馆，开展了一场“沉浸式”校史教育暨爱国主题实践活动。

学生们依次参观了“历史沿革”“科研突破”“育人成果”“社会贡献”等主题展区。一幅幅记录历史的老照片、一件件承载岁月的实物模型、一串串闪耀的荣誉数据，生动展示了学校发展脉络：从建校初期的筚路蓝缕，到如今在物联网、人工智能等领域的领跑地位；从一代代学者攻坚克难的科研故事，到无数校友投身国家建设的奋斗身影……学生们驻足凝视，认真聆听，感受学校深厚的文化底蕴。

参观过程中，辅导员吴桐结合校史中的红色基因与科技报国案例，为同学们上了一堂生动的思政课。他表示，校史不仅是学校的记忆，更是中国教育发展史的缩影，作为信科专业学生，同学们所学的专业知识不仅是技术，更是国家“数字中国”建设的基石，希望大家以校史为精神灯塔，将个人理想融入国家需求，在物联网浪潮中勇攀高峰。

2024级学生代表肖俊杰表示，看到学长学姐们在各个领域发光发热，自己深切感受到“科技强国”不是口号，而是脚踏实地的奋斗。未来一定要苦练本领，为学校争光，为国家添彩。

校史馆之行不仅让学生们对学校文化有了深度认同，更通过“以史育人、以文化人”的方式，将爱国情怀深植学生心中。

教工通讯员 吴桐

编辑 张璐