为引导青年学子在AI浪潮中善用智能工具、构建高效学习体系，12月18日上午，经济管理学院在嘉鱼教学改革基地一站式学生社区举办了“与院长对话：AI解锁高效学习新密码”主题分享会。该院院长丁士军与大一大二同学共话如何让AI从“工具”升级为“学习伙伴”、如何在智能时代守住独立思考的核心竞争力。

在信息爆炸与技术迭代加速的当下，海量资源与多元工具既为大学生学习提供了便利，也让部分学子陷入“选择过载”“学而不进”的困境。丁士军结合自身学术研究与行业前沿洞察，开篇即点出AI时代学习的核心命题：“技术浪潮下，学习的竞争已不再是单纯的刻苦程度比拼，而是认知模式与工具运用能力的综合较量。”他提出了极具启发性的“能力多面体”理论，即将每个人的能力结构比作“不规则的多面体”，沟通表达、数理逻辑、社会观察、创新思维等不同维度如同多面体的各个面，大小各异、各有侧重。丁士军强调，大学阶段的核心任务，是在夯实基础能力的前提下，精准定位自身“最大、最亮的面”，并借助AI工具持续放大优势，构建不可替代的核心竞争力。“AI的价值不在于替代思考，而在于为思考赋能。”丁士军以实例阐释，面对复杂学习任务时，AI可成为信息筛选的“过滤器”、思路拓展的“催化剂”、逻辑梳理的“脚手架”，但唯有以自身认知为核心，才能让技术真正服务于能力提升。

针对同学们在AI使用中存在的依赖、滥用等误区，丁士军提出了“苏格拉底式人机对话”学习法。他指出，高效的AI辅助学习绝非简单指令下的结果生成，而是“问题定义-框架构建-细节追问-反思优化”的递进式互动过程。以学术调研提纲撰写为例，同学们应借助AI梳理研究脉络、补充文献支撑，而非直接照搬生成内容，要通过与AI的深度对话激发自身思维潜能，将技术辅助转化为结构化的思想产出与能力沉淀。他特别强调：“AI是学习的‘加速器’，但个人的主观能动性、批判性思维才是把握方向的‘方向盘’，失去独立思考的技术依赖，只会让学习陷入被动。”

“如何平衡AI效率与深度思考？”“专业学习中哪些场景适合运用AI工具？”互动环节，同学们结合自身学习困惑积极提问，丁士军逐一耐心解答，从具体工具的场景化应用到思维模式的迭代升级，层层深入引导同学们树立理性的AI使用观。主持人王智健老师巧妙衔接师生对话，及时梳理核心观点，推动现场讨论不断深入，让每一名参与者都沉浸其中、学有所获。

最后，丁士军总结指出：“AI时代的‘进’，既是技术应用的精进，更是思维格局与核心能力的进阶。青年学子要始终坚守‘以我为主、AI为辅’的原则，让智能工具成为拓展认知边界的‘镜子’、提升学习效能的‘杠杆’，而非替代独立思考的‘拐杖’。”

此次分享会不仅为学子们厘清了AI辅助学习的边界与技巧，更传递了“技术赋能、思维领航”的学习理念。通过与院长的深度对话，同学们对AI时代的学习逻辑有了更深刻的认知，既明晰了 “善用工具” 的实践路径，也坚定了 “深耕自身”的成长方向。未来，经济管理学院将进一步强化学院与嘉鱼教学改革基地的资源整合与育人协同，持续搭建师生对话平台，聚焦青年成长核心需求，为同学们在智能时代行稳致远、实现“赋能成长，智向未来”提供坚实指引。

通讯员 刘思妤 陶思缘 邱杰

摄影 邱杰 陶思缘

编辑 张璐