大寒时节，武汉银装素裹。外国语与教育学院银龄教授吴建华冒着风雪，为学院教师带来一场兼具深度与温度的阅读研究专题讲座。本次活动由该院院长梁晓华主持，英语专业、大学英语部中青年骨干教师、新入职博士及深耕教学科研一线的资深教师齐聚一堂，共赴这场“名师工作坊”学术盛宴。

活动伊始，梁晓华对吴建华教授冒雪赴约的治学精神致以衷心感谢与热烈欢迎。她强调，吴教授恪守承诺、不畏困难、倾心育人的品格，正是教师应当传承的为师与治学典范。作为学院新聘任的银龄教授，吴建华深耕阅读研究与信息素养领域数十载，学术积淀深厚，实践经验丰富，是国内该领域的权威专家。

梁晓华还特别介绍道：“‘名师工作坊’是学院搭建的一个常态化学术交流平台，我们邀请银龄教师、行业专家等学界前辈，通过专题讲座、学术研讨、沙龙等形式，为学院教师提供精准的学术指导和前沿的研究思路，助力大家在教学科研道路上不断前行。”随后，与会教师逐一自我介绍并分享研究方向，现场学术交流氛围浓厚。

专题讲座环节，吴建华以深厚学养与清晰逻辑，围绕“阅读研究的内涵与外延”“阅读研究的时代价值”“如何开展个性化阅读研究”三个核心维度，进行了系统且深入浅出的阐述。她首先梳理了国内外阅读宏观政策脉络，介绍了图书馆界、教育部门在阅读推广与专业建设方面的创新实践，指出阅读研究是融合神经科学、心理学、语言学、教育学、传播学及图书馆学的跨学科领域，兼具重要理论价值与现实意义。结合个人学术经历，她强调在国家全民阅读战略背景下，阅读研究为外语学科教师提供了广阔的跨学科创新空间，是回应时代需求、拓展学术视野的重要方向。讲座中，她还分享了国际主流期刊信息与必读文献，为教师们搭建了扎实的学术研究框架。

互动交流环节气氛热烈。郭婧老师分享道，自己长期专注于语言测试研究，吴教授的讲座如同打开了一扇新的学术之窗，让她看到了跨学科研究的广阔前景。陈潮涯老师结合教学观察，提出原著阅读与译本阅读在思维模式和表达方式塑造上的差异，引发了吴教授与在场教师的深度探讨，现场思维碰撞不断。

活动最后，许敏副院长作总结发言。她指出，本次讲座内容系统深入、启发性强，为学院教师科研发展指明了新方向，提供了切实可行的路径参考。她希望大家能将所学转化为实际行动，推动学院科研工作再上新台阶。

本次“名师工作坊”活动在热烈的掌声中圆满落幕。窗外雪色凛冽，室内思想暖融。吴建华教授的倾囊相授，如同雪中送炭，为学院教师学术发展注入了新动力，点亮了前行方向。

教工通讯员 潘琼

编辑 张璐