清明时节，万物生长，追思与启新相融。4月8日下午，嘉鱼教学改革基地“一站式”学生社区内，“晶姐微思政”辅导员工作室举办“清明·扭柳寄情” 特色文化活动。活动以传统节气习俗为载体，将其转化为生动的思政教育场景，引导学生在手作体验中感悟传统文化内涵、唤醒感恩之心，让思政教育在指尖流淌、于心头生根。

古人折柳赠别，以“柳”寓“留”，寄托深厚情谊。活动现场，主持人、工作室成员李若男老师引导同学们对清明折柳的传统习俗进行现代诠释：“古人折柳，忧的是再见无期；今天我们‘扭柳’，意在相聚时便学会珍惜眼前人。”这一解读，不仅赋予了传统习俗时代新意，更将“珍惜当下、珍视情谊”的价值观自然融入活动主题。

在轻柔的音乐中，同学们专注地用五彩扭扭棒绕制柳叶，并精心点缀小花、蝴蝶等装饰，创作独一无二的“感恩信物”。当李若男老师提问“这片永不凋零的柳叶，你想送给谁？” 时，现场瞬间成为情感表达的课堂。同学们踊跃分享，有的要感谢室友日夜相伴的悉心照料，有的想赠予辅导员，感恩其在自己迷茫时的倾听与鼓励，还有的为远方的母亲或努力成长的自己制作“心意柳”。朴素的话语流淌出真挚情感，将抽象的“感恩”教育转化为具体、可感的人际温暖。

“清明不仅是回望过往的肃穆，更是面向未来的启新，核心在于珍惜当下所拥有的人与情。”李若男老师在总结中升华活动主旨。她表示，这枚亲手制作的“扭柳”，象征着在学生心中种下永续的感恩之心。工作室成员邱杰老师则从心理育人角度补充，认为主动表达感恩是一种积极的情绪练习，能有效提升个人幸福感、强化人际联结，此举正是让优秀传统文化“活”在当下、滋养学生成长的有效路径。

活动尾声，同学们带着满载心意的“感恩柳”走向想要致谢的人，或当面表达，或拍照遥寄。这场融合了手作美育、情感教育与文化传承的轻量化活动，是“晶姐微思政”工作室持续探索“节气思政” 与“浸润式育人” 的又一实践。工作室始终坚持从传统文化与生活细节中发掘育人元素，通过“小切口”实现“大引领”，让思政教育可感、可触、可共鸣，真正实现“微光成炬，思政入心” 的育人实效。

教工通讯员 李若男

编辑 赵颖