4月10日下午，由党委学生工作部与基础科学部联合主办的第三十二期知“数”达“理”辅导会在武昌校区西区“一站式”学生社区举行。基础科学部龙松老师以三百年数学演进为主线，系统讲解了数学学科发展脉络、里程碑人物贡献与科学精神传承，带领同学们深入了解数学发展历程，感悟科学背后的智慧与力量。

龙松以时间为轴，将现代数学发展划分为四个阶段进行系统讲解。17世纪是微积分的诞生期，牛顿和莱布尼茨分别从物理直观和符号体系两个角度独立创立了微积分，牛顿—莱布尼茨公式成为微积分核心定理，伯努利家族作为关键传播者与开拓者，推动了微积分在欧洲的广泛应用。18世纪是分析学的黄金时代，分析学成为描述自然规律的最强有力语言。欧拉作为承上启下的枢纽式人物，师承伯努利家族，又衔接起拉格朗日、拉普拉斯等后世巨匠，串联起整个时代的数学发展。拉格朗日深耕理论分析、拉普拉斯聚焦应用实践、勒让德提出最小二乘法，这些成就体现了理论与应用双向赋能的学科魅力。

在讲解19世纪数学严格化与20世纪多元发展时，龙松以第二次数学危机为切入点，阐述了贝克莱对无穷小的质疑如何推动学界重建逻辑基础，柯西、魏尔斯特拉斯以极限理论重构微积分，黎曼给出严格的黎曼积分定义，最终推动数学分析迈入严谨化新阶段。20世纪是数学高度抽象化与广泛应用化并行的时代，皮尔逊父子与费希尔的论战成为统计学从“描述”走向“推断”的关键转折点，埃贡·皮尔逊与内曼将统计学升级为“严谨的数理科学”，创立的假设检验理论、置信区间等方法至今仍是现代统计分析的核心工具。

此次辅导会以数学史为脉络，以科学家精神为内核，不仅带领同学们回溯了数理学科的发展历程，更深刻诠释了科学传承、竞争与合作的核心力量，有效激发了同学们对基础学科的探索热情，引导同学们树立起严谨求实的科学态度。学校将持续开展学科辅导活动，帮助同学们夯实专业基础，提升科学素养。

记者 钟世炫 王诗语

教工通讯员 龙松

编辑 张璐