为切实提升辅导员谈心谈话专业能力，强化学生思想政治教育与心理健康引导实效，4月15日，由“晶姐微思政”辅导员工作室主办、学校心理咨询中心支持的“心沟通·筑成长”辅导员谈心谈话能力提升工作坊第一期活动，在嘉鱼基地行政中心301室举办。“晶姐微思政”辅导员工作室全体成员、辅导员代表参加。

本次工作坊聚焦辅导员日常工作中的高频难点，重点围绕学业困境、人际矛盾、心理压力、家校协同等核心问题，采用分组模拟、交叉演练、专业点评、复盘交流相结合的沉浸式培训模式，旨在帮助参训辅导员在实战演练中锤炼沟通技巧，深化“以学生为中心”的育人理念，提升育人工作专业化水平。

活动现场，参训辅导员随机分为两组，通过抽签确定典型案例并开展角色扮演演练。演练过程中，扮演“辅导员”的参训人员积极运用共情倾听、开放式提问等沟通技巧，耐心引导沟通；扮演“学生”的人员则真实还原抵触、焦虑、迷茫等常见情绪，模拟日常谈心谈话中的各类场景，其他参训成员作为观察者，全程记录演练中的亮点与不足，实现互学互鉴。

校心理咨询中心张春霞、马依鸣两位老师全程参与指导，结合演练实况进行精准点评。她们既肯定了参训辅导员在沟通中展现的共情表达、边界把握等有效做法，也针对性指出了过度说教、忽视学生情绪、沟通节奏不当等常见误区，并系统讲解了快速建立信任关系、引导学生主动表达、科学应对抵触情绪等核心沟通技巧，为辅导员优化谈心谈话方式提供了专业指导。

复盘环节，参训辅导员结合自身体验踊跃分享，分享心得体会、交流工作困惑，在思想碰撞中凝聚育人共识。大家一致表示，有效谈心应把握“共情先于说教、提问优于告知、边界与温度并存”三大关键，从“解决问题”转向“理解情绪”，把谈话主动权还给学生，在倾注关怀的同时清晰守护工作边界，真正实现从“心”沟通，以“谈”筑成长。

本次工作坊是“晶姐微思政”辅导员工作室深化辅导员专业赋能、打造“职业发展共同体”的重要举措。工作室将持续以辅导员工作需求为导向，不断优化活动形式、丰富活动内容，搭建常态化学习交流平台，助力辅导员将沟通艺术转化为育人实效，切实履行立德树人职责，共同护航学生健康成长。

教工通讯员 吴世奇

编辑 赵颖