为帮助小学教育专业学生明确大学四年学业方向，破解专业分科困惑，提升综合素养与职业竞争力，4月16日，外国语与教育学院小学教育专业2401班和2402班召开了专业成长规划座谈会，全体同学参与。

会议伊始，班主任王培围绕大学四年学业发展，为同学们梳理了清晰的阶段性路径。她明确指出，大一重点在于适应大学生活、夯实专业基础；大二需全力攻克英语四六级、普通话等核心证书，同步接触教学技能训练与教资考试相关内容；大三进入实习实践与考研规划的关键阶段；大四则聚焦毕业论文撰写与就业冲刺。针对同学们普遍关注的英语四六级备考，王培详细拆解了考试结构与时间安排，从词汇、听力、阅读、写作、翻译五个维度给出具体指导，建议同学们利用学习词汇软件坚持词汇打卡，结合专业工具开展专项训练，确保备考高效有序。

在学术竞赛与实践能力培养环节，王培强调，综合素质是小学教育专业学生的核心竞争力，并鼓励同学们积极参与“外研社·国才杯”系列赛事、湖北省翻译大赛等重点赛事，提醒同学们务必研读比赛规则与评分标准，关注时事热点积累素材，提升备赛针对性。王培还建议同学们利用寒暑假参与培训机构实习、支教、社区志愿服务等活动，积累教学实践经验，为未来职业发展筑牢基础。

结合同学们即将面临的专业分科问题，班主任曹苗佳美围绕“立德树人”的教育核心，为同学们解读了分科选型逻辑与职业发展方向。她表示，儿童心理学、班级管理、教学基本功等核心能力，是无论选择哪个方向都需扎实掌握的立身之本。针对语文、数学、英语三个分科方向，她分别分析了各学科的特质要求，指出在当今时代背景下，小学教学更加注重综合性，鼓励同学们深耕主修学科的同时，广泛了解其他学科知识，努力成为“一专多能”的复合型教育人才。

会议最后，两位老师为同学们推荐了专业阅读书单，包括《心理学与生活》《给教师的建议》《班主任工作漫谈》等经典教育著作，引导同学们通过阅读提升专业素养与思想境界。

此次座谈会针对性强，既为小学教育专业学生厘清了大学四年成长脉络，也为学生明确了学习目标、规划职业路径、提升专业素养奠定了坚实基础。参会的同学们纷纷表示，未来将合理规划学业，扎实提升技能，努力成长为符合新时代要求的优秀小学教育工作者。

教工通讯员 曹苗佳美

编辑 张璐