“老”记者创“新”课堂

《新闻写作教程》是一堂新闻写作课，有固定的教室固定的学生。《南湖新闻课堂》也是一堂新闻写作课，没有固定的“老师”却有无数的“学生”。

 

“旧课堂”与“新课堂”有一个共同点：由新闻与法学学院李军老师执教，他从事新闻工作已有三十余年。从2009年开始，李老师在教授专业知识的同时，还带领同学们体验着他创造的“移动”新课堂。

 

李军老师的“移动”新课堂最初产生于QQ空间，但只有QQ好友才可以互相交流观看，有很大的局限性。2010年，为了扩大宣传面并且提升学生的兴趣，李老师便把阵地转到了博客，创建了《南湖新闻课堂》的博客，并更新至今。

 

今年，在原有的新闻对比、新闻关注、新闻导语等博文分类模式下，新闻1201班的付泉同学将其整合成校园时讯、南湖评论、学习视窗、南湖图汇、社会关注等几个分类。《南湖新闻课堂》博客中不同的专栏，分别由班内新闻写作实践能力较强的同学负责编辑，实行周轮制，定期对博客进行更新。同学们可以自由阅读与评论博客内容，并把自己认为出色的新闻稿件发送给栏目编辑进行展示。课内布置的作业也会由各班学习委员在博客上贴出。

 

这种编者是老师，读者是学生的模式不仅引起学生兴趣，还收获了很好的反响。新闻1201班的陈同学说道：“想到自己的作业要被贴在博客上给别人看，就不敢敷衍完事了。”

 

李军老师在平常的课堂上就经常强调新闻写作实践的重要性。每节课都会展示其精心挑选的稿件，并积极鼓动学生发言分析。他说，记者最重要的是采和写，也更需要一个展示的平台，创建这个博客，是想要给同学们提供更多实践和展示的平台，在实际操作中提高新闻写作全方位的能力。

 

 

                        记者  姜敏

                        编审  赵颖