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华中科技大学武昌分校2013—2014学年信息公开工作报告

发布时间:2015-12-25 来源:武昌首义学院 阅读次数:

     华中科技大学武昌分校依据《高等学校信息公开办法》(教育部第29号令)和《省教育厅关于公布<高等学校信息公开事情清单>的通知》(教办函〔201423号)的要求,结合学校2013-2014年度信息公开工作执行情况,特编制此报告。报告全文包括概述、信息公开情况、对信息公开的评议情况和主要问题及改进措施等四大部分。本年度报告中所列数据的统计期限自201391日起至2014831日止。

 一、信息公开工作概述

为深化校务公开工作,推进学校民主管理,保障师生员工和社会公众知情权、参与权、表达权和监督权,学校高度重视信息公开工作,以贯彻落实《高等学校信息公开办法》为中心,积极开展宣传培训工作,着力加强信息公开的组织机构及制度规范建设,精心搭建学校信息公开网站,全面提升学校信息公开工作的制度化、规范化水平。

(一) 以机制为根,制度为本,夯实信息公开工作基础。

学校信息公开工作以贯彻落实《高等学校信息公开办法》为主线,结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,参照湖北省教育厅公布的高校信息公开清单,紧密围绕学校各项中心工作,按照“公开为原则,不公开为例外”的要求,学校成立了信息公开工作办公室,开通了信息公开网站,《华中科技大学武昌分校信息公开目录》、《华中科技大学武昌分校信息公开指南》、《华中科技大学武昌分校信息公开实施细则》等相关文件正在编制中,对信息主动公开工作机制、工作内容和任务进行规范,将信息公开工作纳入日常管理各项环节。

(二) 以学校网站为第一平台,多种形式为辅,丰富信息公开方式。

根据《高等学校信息公开办法》和教育部的相关要求,学校信息公开网站应当建设成为信息公开的第一平台。为此,学校网站主页单独设置了信息公开专栏,开设了信息公开指南、信息公开目录、最新公开信息公告、信息公开申请、在线服务、信息公开规定与制度等栏目,公开了信息公开工作办公室、信息公开监督办公室的设置情况与联系方式,方便受众及时了解并参与信息公开工作。

为确保校内信息的畅通,尽可能做到广大教职工和学生“人人有数,事事知晓”,学校每年定期召开暑期工作会议和中层干部会议及教职工大会,通报学校总体工作、学校改革和发展及涉及师生员工切身利益的重大决策和重大事项、学校人事工作(包括人才引进)等情况。

同时,学校充分利用校内资源、校内网络信息手段等,不断拓展校级、院(部)级信息公开的形式,采取多种形式开展信息公开工作。其公开的形式和途径有:校(院、处)务公开栏、网络(校园网页、电子信息平台、QQ群、微博等)、报刊(校报、各种简报、手册、指南、简章)、文件、会议(专项工作会议、情况通报会议、党团会议、民主生活会、学生会议等)、校园广播、LED显示屏、热线电话、意见箱、校领导接待日以及通知书、家长信等形式向教职工、师生和社会公开。

 学校还邀请新闻媒体参加学校举办的重大活动,通过《中国教育报》、《中国青年报》、《湖北日报》、《武汉晚报》、《楚天都市报》、《楚天金报》等报纸,多次将学校的办学成果和教育教学情况面向社会公开,在接受社会监督和检验的同时,也有力地提升了学校的社会知名度。

(三) 立足实际,积极探索,着力推进重点领域信息公开工作。

学校坚持以涉及学校改革发展的重大举措和涉及人财物等重点领域及群众反映的突出问题为信息公开的重点,努力做到政策公开、过程公开、结果公开。除按规定必须保密的事项外,学校的发展规划、改革方案、教职工聘任办法、教职工奖惩办法、经费预决算等涉及教职工切身利益的重大问题,都通过校园网、文件、会议等多种形式让教职工知道和参与;学校财务收支状况和经费预决算的情况财务处均向董事会报告;大额物资采购和重大基建工程招投标情况均按照相关政策法规进行公开招投标并在基建处、实验室与资产管理处网站进行公示;在学生奖惩上坚持公开、公平、公正的原则,在奖、助学金的评审过程中,坚持公平、公正、公开的原则,并建立了学生申诉制度。

二、信息公开情况

(一)主动公开信息情况

学校通过学校网站主动公开信息400余条,涵盖学校概况、招生及就业信息、人事师资信息、教学质量信息、学生管理服务信息、财务、资产及收费信息和对外交流与合作信息等。

(二)主动公开信息内容

1.学校基本情况。学校于20008月经国家教育部批准设立,由华中科技大学和武汉军威文化传播集团有限公司合作办学。坐落于武昌南湖,现占地面积908亩,建筑总面积34.8万平方米。现代化的教学与生活设施一应俱全。

学校从开办之初就坚持依托公办高校,坚持独立办学的发展思路,在充分利用华中科技大学优质教育资源的基础上,狠抓校园基础设施、学科专业、师资队伍、学校制度等方面的建设和人才培养模式改革,为面向社会依法自主办学,不断提高办学水平和人才培养质量打下了坚实基础。在十三年的办学实践中,学校秉承以人为本,促进学生全面发展的理念,努力营造良好的育人环境,初步形成了面向社会需要培养高素质本科应用型人才的办学定位和坚持因材施教、注重养成教育、致力实践创新的办学特色。

目前在校生规模13839人,其中普通本科生11729人,专科生2110人,本科生占全日制在校总人数的84.75%。教职工近千人,其中专任教师791人。学校现设有信息科学与工程、机电与自动化、城市建设、外语、经济管理、新闻与法学、艺术设计等七个院系,以及基础科学部、电工电子教学基地和思想政治理论课部。目前学校设置了理工类、经管类、文法类、艺术类等本、专科专业46个(本科38个、专科8个)。建有数控、光信息、通信、网络、新闻传播和模拟法庭等58个基础及专业实验室和实训中心,首设中国大陆台资企业人才培养基地。图书馆中文纸本图书116.8万册,数字资源量32683GB

砥砺14载,学校迭膺“信用合格”“美誉学校”殊荣,屡屡跻身于全国“综合实力百强”“中国民办高校毕业生竞争力调查十佳样本院校”“全国最佳独立学院”“中国食品安全示范单位”“中国教育报优秀宣传院校”、思政教育和心理健康教育“双A”等教育改革尖兵行列。

20062014年,学校连续九届蝉联中国一流独立学院(五星级应用型大学)排行榜首。2011年,学校荣登《中国两岸四地教育排行榜》,并居“中国五星级民办大学”之首。连续三年获“中国五星级民办大学”、“中国两岸四地最佳私立(民办)大学”美誉。

2.招生考生信息。生源质量既是人才培养质量的前提,也是学校人才培养的基础。2013年,学校不具备保送、自主选拔录取、高水平运动员和艺术特长生招生等特殊类型招生资格;学校本科招生专业28个,其中理工类专业12个,文史类专业2个,文理兼收类专业14个,在全国21个省、自治区、直辖市共录取新生3665名,全日制本科生2853名,专科学生812名。总体生源数量和质量稳步提高,大部分省份报考学校考生的录取分数均接近甚至超过当地二本录取批次线;文理科均是湖北省独立学院中报考人数最多的院校,投档线及录取线也均居湖北省第一位。

2013年学校新生报到率较往年提升明显,本科报到人数2853名,报到率为94.28%。各省份本科新生报到情况详见表1.

  1.2013年各省(市、区)本科新生报到率统计表

省 份

录取人数

报到人数

报到率

湖 北(本)

2533

2395

94.55%

北京

1

1

100%

天津

15

13

86.66%

内蒙

10

10

100%

上海

17

15

88.23%

海南

16

15

93.75%

贵州

13

11

84.62%

河 北

28

22

78.57%

山 西

18

16

88.89%

浙 江

65

65

100%

江 西

32

31

96.87%

山 东

14

14

100%

河 南

40

36

90%

湖 南

40

34

85%

广 东

12

11

91.67%

广 西

19

18

94.73%

陕 西

16

15

93.75%

江 苏

66

65

100%

新 疆

44

42

98.48%

安 徽

12

10

83.3%

福 建

15

14

93.3%

合计

3026

2853

94.28%

在招生信息咨询方面,学校采取了一系列的措施:在学校校园网主页和招生信息网上及时发布招生工作申明、招生优惠政策,开设在线咨询服务;招生期间,学校招生咨询电话全天候专人值守,及时答复考生及家长的质疑;设立“招生咨询室”,专人接待来访咨询的社会考生及家长,对其进行面对面答疑。

招生录取工作期间,学校相关部门实行“全程参与、重点监督”,有效杜绝违规事件的发生。到目前为止,学校未发生招生违规事件。

3.财务、资产信息及收费信息。学校教育经费实施预决算制度,为使有效的教育经费发挥最大功能,学校积极整合校内外教学资源、优先安排经费预算、充分保障日常教学运行。建校以来,先后出台了15类财务资金管理办法,规范和完善财务管理制度。

为规范学校物资采购管理,加强廉政建设,提高资金使用效益,学校制定了《华中科技大学武昌分校物资采购招投标管理办法》的通知,印发了《华中科技大学武昌分校物资采购管理办法补充规定》的通知。学校通过门户网站、部门网站等形式主动公开重大工程建设的招标项目,整个招投标过程严格按照有关规定,做到公开透明。20132014年度,学校共向社会公开发布招投标公告12项,涉及办公设备、设备维护、实验室设备、校园安全防护系统、校园保洁及教学设备等多个项目的采购。

4.人事管理信息。师资队伍建设是保证人才培养质量的关键因素。在师资队伍建设上,学校坚持“以专职为主、专兼职相结合”和“培养与引进相结合”的方针,深入推进以中青年骨干教师的扶植和培养为抓手的长效机制,盘活人才队伍存量。建校十余年,学校已经形成了一支专兼职结合、学历和职称结构相对合理、能较好地胜任教学工作、可结合社会需求初步开展应用研究的教师队伍。截至20148月底,学校共有专任教师791人,外聘教师45人。

2013年,学校校级领导干部均无社会兼职情况,也没有因公出国情况。学校对中层及以上干部的任免,通过向社会发布招聘信息,采取公开竞聘的人才录用机制,拓宽干部选拨渠道。因学校工作需要,上一年度,学校向社会发布招聘专职教师、辅导员、实验室工作人员等信息15条;中层及以上干部人事任免信息5条。

根据学校“十二五”规划,学校将进一步加大师资建设力度,逐年增加财政经费用于教师培养和引进机制,逐步建立一支适应学校教学发展需求、结构合理、素质优良、富有创新精神和发展潜力的“双师型”教师队伍。

5.教学质量信息。

5.1专业建设与教师授课情况

学校通过多年的专业结构调整,逐步形成了以工学、管理学、文学、艺术学为学科主干,多学科交叉融合、协调互动,具有自身特色和优势的学科体系。学校以省重点培育本科专业为龙头,以建立学科大类为平台,优化调整专业结构、集中力量深化教学改革、培育特色专业、品牌专业,增设特色鲜明的新专业,以建设成学科专业布局合理,专业特色鲜明,品牌效应好,学科专业之间优势互补、资源共享的良好格局。

学校设有10个院(系、部、基地),2014年设置了38个本科专业(其中工程造价、物联网工程为2014年教育部批准的新增专业),招生专业29个、覆盖工学、文学、经济学、管理学、法学、艺术学等6大学科门类,分布情况如表2所示。

2 2014年华中科技大学武昌分校本科招生专业设置一览表

学科门类

专业数量

专业名称

工学

14

通信工程、光电信息科学与工程、计算机科学与技术、软件工程、机械电子工程、电气工程及其自动化、自动化、土木工程、给排水科学与工程、环境工程、生物工程、工程管理、工程造价、物联网工程

文学

5

英语、汉语言文学、新闻学、广播电视学、网络与新媒体

管理学

3

市场营销、会计学、财务管理

经济学

2

金融学、国际经济与贸易

法学

1

法学

艺术学

4

动画、视觉传达设计、环境设计、产品设计

在学科专业建设上,学校坚持“以育人为目的,以学科为依托,以社会需求为导向”的方针,不断调整专业设置,凝练专业方向,形成了适应地方经济社会发展需要、以应用学科为主的专业结构,其中工程学科的专业数和学生数均占学校总规模的一半。2010年学校以优良的成绩通过了湖北省教育厅组织的独立学院本科专业教学合格评估。20125月,学校取得了学士学位授予权单位资格,当年有毕业生的26个本科专业全部获得学士学位授予权。

2013-2014学年,全校本科专业共开设课程929门,由副高级及以上职称教师主讲的课程数为529门,副高以上教师授本科课程占课程总门次数的比例为56.94%。具有副高级及以上职称的教师共304人(含兼职教师),教授本科课程的有302人,主讲本科课程的副高以上教师占副高以上教师总数的比例为99.34%

学校特别从重点大学聘请了一批学术带头人担任兼职教授,牵头组建各专业教学和科研团队,有计划地遴选部分专业进行重点建设,使其在办学水平、师资队伍建设、实验室建设、教学研究和科学研究等方面形成优势和特色,在落实培养高质量应用型人才的办学目标中取得了明显成效。2010年,光信息科学与技术、自动化、机械电子工程3个专业被评定为首批“湖北省独立学院重点培育本科专业”;201211月,光电信息工程专业荣列省高校“战略新兴(支柱)产业人才培养计划”项目;同年12月,广播电视学、土木工程专业成功入选省“专业综合改革试点”项目。

5.2人才培养方案与课程设置

学校根据2009版本科专业人才培养计划在实际执行中反馈的具体问题,结合学校办学定位与市场需求,经过广泛的调研和反复论证,完善形成了2013版本科专业人才培养方案,该方案进一步体现了我校“夯实理论基础、强化实践环节、突出专业特色”的指导思想,更加凸显了专业特色与办学特色,推进了课程体系的宽口径和学科交叉,优化了学科大类平台课程建设与基础课程建设体系,加强了实验实践性教学环节的统筹规划。通过整合学科平台课程、优化实践教学环节结构等方式,保证了实践教学环节占总学时的比重实质性增强,2013年版人才培养计划中实践教学学分占总学分平均比例分别达到工科类专业30.16%、文科类专业26.22%、艺术类专业45.76%

5.3毕业生就业的政策措施

学校坚持“教学就业两手抓,两条线双管齐下”就业教育理念,积极构建“校长抓产品生产、董事长抓就业营销”的人才就业服务体系,全校在董事长为组长的毕业生就业工作领导下,建立了“院(系)主任亲自抓、党总支副书记主要抓、毕业班辅导员具体抓、本单位全员参与”的责任链,充分调动全体人员主动关心就业、人人为就业出谋划策、贡献力量的积极性和主动性。学校着力构建毕业生就业信息服务指导平台,完善对毕业生就业创业奖励机制,增强对毕业生实践技能培养。从拓宽毕业生就业渠道、指导和扶持毕业生创业等途径多措并举狠抓毕业生就业工作。

5.4毕业生就业状况及行业分布

截至20147月,学校为国家和社会共输送4.2余万名毕业生,毕业生质量广获社会和用人单位认可,就业率一直保持88 %以上,部分工科专业毕业生就业率达95%。其中近千人被国家外交部、水利部和省市机关录用为公务员。

2013年,学校应届本科毕业生人数共计2342人,截止到12月底,本科毕业生就业率达到89.71%,其中,考取硕士研究生(含出国读研)281人,占毕业生总数的12%;签约机关、事业单位和大中型企业的毕业生人数为1805人,占毕业生总数的77.07%,其他项目就业人数占毕业生总人数的0.64%。毕业生就业情况分布见下图:

2013届大部分学生毕业后选择在湖北生就业,其就业人数占总人数的65.33%,其次为我国东南部沿海地区占就业总人数的21.03%;具体毕业生就业地域分布情况见表3

3.2013届本科毕业生就业地域统计表

序号

所在地

人数

序号

所在地

人数

1

北京市

26

15

河南省

13

2

天津市

15

16

湖北省

1351

3

河北省

13

17

湖南省

15

4

山西省

17

18

广东省

214

5

辽宁省

8

19

广西省

18

6

吉林省

1

20

海南省

6

7

黑龙江省

1

21

重庆市

8

8

上海市

45

22

四川省

16

9

江苏省

90

23

贵州省

3

10

浙江省

86

24

云南省

9

11

安徽省

28

25

西藏

1

12

福建省

17

26

陕西省

10

13

江西省

33

27

甘肃省

2

14

山东省

10

28

新疆

12

6.学生管理服务信息。

6.1建立了奖励资助的长效机制。

建校以来,学校不断规范和完善学生管理服务工作,先后制定了《华中科技大学武昌分校国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金评定管理办法》、《奖助贷学金发放及管理办法》、《生源地信用助学贷款学生贷后工作管理办法》、《学生勤工助学管理办法》、《先进学生个人评选及奖学金评定办法》、《学生违纪处分实施办法》、《华中科技大学武昌分校学生管理规定》及《华中科技大学武昌分校学生申诉处理办法》,并在学工在线(学校二级网站)上进行公布,在学生管理工作中做到有章可循、依法办事,在学生奖惩评选过程中接受师生、家长及社会的监督。

学校现有国家奖学金、国家励志奖学金、学校各类奖学金7项,用以奖励优秀学生,上一学年,全校17%左右的学生获得校级奖学金,近千名学生办理了助学贷款。

6.2校园文化建设

学校重视文化育人,坚持第一课堂与第二课堂相结合,不断提高学生思想道德素质、文化艺术素质、身心健康素质。

文化育人。学校推进“南湖讲坛”、“大学生科技文化节”、“特色团日”等品牌建设,拓展学生综合素质。以人文建设为平台,学校自2005年创办南湖讲坛,现已开办近100期,先后邀请中科院院士杨福家、杨叔子、李培根、叶朝辉等名家荟萃讲台,惠及数万名学子,越来越多的学生在南湖讲坛吸取营养、增加知识、净化心灵、升华思想,成为校园文化建设的重要基地和辐射源。

社团文化。学校先后创建大学生社团组织近百个,参加各级社团的学生人数达5000余人,学生社团全面发展,活动体系日益完善。通过演讲、辩论、读书、征文等实践技能活动促进了大学生综合素质的提升;科技文化节、社团文化节、文明校园建设月、社团风采周等全力打造深受学生喜爱的校园文化活动精品项目,引导学生将兴趣上升为专长,把志向化作动力。社团活动不仅成为学生自身实践动手的“试验田”,更是教育学生关爱他人的现场课堂,学生通过这些活动培育了创新精神、学术追求和人文关怀。

社会实践。暑期支教和社会实践一直是学校以德育人的一项辅助手段,通过社会实践这一平台帮助大学生认识自我、了解社会、磨练意志和丰富经历。学校阳光爱心协会践行着“阳光源于青春,爱心出自你我”的宗旨,延续着他们的阳光支教梦7年以来,他们薪火相传先后奔赴红安县、浠水县、五峰县,深入四川灾区,三次往返江西婺源等地,他们通过调研考察、捐赠资助、支教交流走进10几个山区小学,用奉献和爱心照亮了山区孩子的理想之梦。

志愿服务。近年来,学校主动响应团中央号召,联合团省委、团市委,积极参加各类志愿服务和公益活动,以丰富学生课余生活,培养学生社会责任意识。志愿者们通过关爱残障人士、爱心家教、帮助孤寡、义务献血及捐献骨髓等善举服务社会,充实自我、锻炼才能,培养和满足了大学生帮助他人、贡献社会的美好意愿,有助于大学生塑造良好的人生观和价值观。近年来,我校众多同学及实践团队在湖北省大中专学生暑期社会实践活动中荣获表彰。

实践技能创新。学校坚持开展实践与技能创新活动,培育学生创新精神。近年来,通过以科技创新为载体,结合校园科技文化节、挑战杯竞赛等重要活动载体,着力提高大学生素质与核心竞争力,开展多种多样的校园文化活动。经过十多年来对学生创新能力培养教育体系的不断调整和完善,学生的创新实践活动从课内到课外、从学校到社会蓬勃开展,已形成广大师生的自觉行为。2013年,各类学科竞赛获奖情况见表4

 4.2013年度学生获奖情况表

比赛项目

比赛

级别

一等奖

二等奖

三等奖

其他

奖项

2013年“陵水杯”全国大学生演讲比赛

国家级

2

1

优秀奖1

第九届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛


省级


1

4

第四届“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛湖北赛区C/C+程序设计本科B


省级


1

1

1

第四届“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛湖北赛区C/C+程序设计本科B


国家级


1

1

TI杯”全国大学生电子设计竞赛湖北省赛


省级


1

1

第十九届外语翻译大赛非英语专业笔译组


省级


1

全国大学生英语竞赛C类比赛


国家级

1

全国大学生英语竞赛B类比赛

国家级

特等奖1

第九届全国周培源大学生力学竞赛(湖北赛区)


省级


1

优秀奖1

第九届全国周培源大学生力学竞赛


国家级


1

优秀奖1

优秀奖1

中南地区(七省)高校土木工程专业结构力学竞赛

区域

比赛

1

1

1

优秀奖1

7.对外交流与合作信息。

学校注重培养学生吸收国际多元文化,为部分将来有条件出国深造的学生提供对外学习交流机会,搭建文化交流平台。学校国际交流处于2003年成立,通过邀请外籍教师来校交流、外国学生夏令营交流以及海外带薪实习项目等方式,以加强对学生海外学习交流的支持力度,最大限度为师生提供学习交流条件。

20132014年度,学校共开展对外交流活动5次,分别为:20135月美国爱荷华州大学生夏令营一行9人来校交流;20136月学校11名学生前往美国参加暑期社会实践活动;201327月,应台湾义守大学邀请,学校先后分别选拔了23名学生及9名教师赴台湾义守大学参加学术交流活动;20147月选派9名优秀大学生和2名带队教师赴美国爱荷华州参加文化交流活动。

 (三)依申请公开和不予公开情况

 20132014学年,学校高度重视依申请信息公开工作,明确了依申请公开的受理机构和程序,没有收到明确要求依申请公开信息的相关申请;学校严格按照有关规定及要求公开信息,学校信息公开工作未收取任何费用,也不存在减免费用问题。

  三、信息公开的评议情况

学校师生员工和社会公众对学校信息公开工作的开展情况评价良好,广大师生员工对学校信息公开关注程度较高,对信息公开工作给予了大力支持。广大师生员工和社会公众对学校信息公开的途径、范围、内容等均表示满意,公开工作较好地满足了他们的信息需求,评议良好。

 四、信息公开工作存在的主要问题和改进措施

2013-2014学年,学校信息公开工作取得一定进展,但仍存在一些不足,主要表现在:一是在信息公开工作方面的宣传培训力度不够,二是信息公开的内容不够丰富,无法全面反映学校各项工作的进展情况;三是在信息公开的长效机制建设方面还有待进一步探索和完善。为进一步做好信息公开工作,学校将从推进学校科学管理、民主决策、依法治校的高度出发,进一步强化信息公开的内涵建设,积极探索信息公开工作的新思路、新办法、新途径,在工作的规范性、实效性和灵活性上下功夫。具体整改措施如下:

一是加强管理,完善机制,确保规范性。

学校将进一步加强对信息公开工作的组织和领导,健全完善信息公开工作运行机制,建立并执行信息公开的目标管理责任制,做到目标明确,职权分明,责任到人,促进各职能部门和学院充分发挥作用。信息公开工作担负着上情下达、依法公开的重要使命,其服务质量对学校发展和社会和谐有着重要的意义

二是把握重点,快速反应,提升实效性。

学校坚持把师生关注的热点、焦点、难点问题作为公开的重点,凡是对不涉及党和国家秘密,不侵犯个人隐私的内容,按有关保密规定可以公开的信息原则上都进行公开,尤其在涉及学校师生切身利益和社会关注度高的信息上力求做到快速反应、有问必答、实时发布、及时更新。

三是把握需求,拓宽渠道,增强灵活性。

学校将根据师生和社会信息需求,积极拓宽信息公布渠道,根据不同的公开内容,选择适当的公开形式,准确传递信息。在信息公开的载体上,进一步完善和巩固会议、通报、公示栏、广播、报刊、校园网、电视等传统的信息公开主渠道,积极探索微博、博客空间、手机飞信等信息公布的新途径。提升关乎师生安全的预警信息公开效率和师生关注热点的信息公开能力。

                                            华中科技大学武昌分校

                                            2014年11月14