数据越多，判断就一定越可靠吗？9月11日，由党委学生工作部与基础科学部联合主办的第四十二期知“数”达“理”辅导会在武昌校区南区“一站式”学生社区举行。基础科学部李俊老师以“数据和数据分析的局限性”为主题，从辩证视角揭示了数据背后的边界与盲区。
从电影《诺曼底登陆》中的气象数据处理案例讲起，李俊揭示了数据在现实中的脆弱一面。数据并非万能，它天然带有静态、历史、片面等缺陷，这些缺陷决定了数据无法完整映射真实世界的复杂性。他带领同学们深入拆解数据优势与短板之间的辩证关系，让大家认识到，面对数据分析结果时既要充分信任，更要保持审慎，在理性认知的基础上做出科学判断。
围绕“如何用数据描述一个完整的系统”这一主线，李俊层层展开，从高考志愿录取到个人发育轨迹，从体育竞技中的表现预测到审美评判中的价值判断，再到社会思潮与思想演变的轨迹追踪，每一个领域都呈现出数据解释力的边界。讲座后半段，李俊将课程聚焦于实操思维，带领同学们学习借助数据分析预测问题未来的运行过程，在理论思辨与现实应用之间架设桥梁，让抽象的数据思维真正落地。
“过去总以为数据越全越好，今天才意识到我们真正缺的不是数据量，而是判断数据能不能用的能力。”一名参与讲座的同学说道。同学们纷纷表示，本次辅导会打破了对数据分析的盲目崇拜，让大家学会在理性看待数据的同时，保持独立思考的勇气。
数据从不是纸上冰冷的数字，而是认识世界、辅助决策的重要工具。此次知“数”达“理”辅导会通过将数据思维与日常生活深度融合，让同学们真切感受到基础学科的实用价值，也让大家懂得，面对数据既要充分信任，更要保持审慎思辨。
记者 陶昕婷 杜子越
教工通讯员 李俊
编辑 张璐