9月15日下午，信息科学与工程学院开展2026级新生入学教育，院长王春枝以“于变局中破浪，在首义处扬帆”为题，为全院本专科新生上“大学第一课”。该院常务副院长刘智珺，副院长马玲，党总支副书记刘成义，各系主任、专业负责人、共建企业教师代表与2026级全体新生共同聆听了这场既有思想深度又饱含人文温度的成长主题报告。
王春枝从时代变迁中的自我定位切入，结合当前科技变革加速、产业迭代频繁的时代背景，引导新生思考“我是谁”“我要成为什么样的人”“我该如何抵达”三个问题。她指出，在人工智能、大数据等新技术重塑世界的今天，大学生不能仅满足于知识的被动接收，更要主动构建底层能力体系。
报告重点围绕批判性思维、系统性思维与韧性三大核心素养展开深度解析。王春枝以生动案例阐释：批判性思维意味着不盲从、善质疑、能独立判断；系统性思维要求从全局视角拆解问题、统筹资源；而韧性则是面对挫折时的心理弹性与持久定力。她强调，这三项能力不是抽象的口号，而是需要在每一门课程的学习、每一次实验的失败、每一个项目的攻坚中反复锤炼。她鼓励新生们从大一开始，有意识地在这些维度上自我打磨，让能力成长跑在知识积累的前面。
王春枝还从师资队伍建设、实验室平台搭建、校企合作育人、学科竞赛成果等多个维度，向新生全面展示了学院近年来取得的办学成效。她特别提到，学院与多家行业头部企业共建实践基地，推行“双师型”教学模式，旨在帮助同学们在校就能触摸到行业前沿，缩短从课堂到岗位的适应周期。
报告最后，王春枝向全体新生提出殷切期望：一是提前规划学业方向，拒绝“躺平”与“盲从”，在充分了解自我与专业的基础上制定阶段性目标；二是始终保持对知识的进取之心、对规则的敬畏之心、对师长和同伴的感恩之心；三是珍惜大学时光，让每一天都过得充实有序、富有价值。她动情地说：“首义不仅是一个地名，更是一种敢为人先的精神。希望同学们在这里既能脚踏实地学好本领，也能仰望星空找到方向。”
新生们纷纷表示，这场报告让自己对大学四年有了更清晰的认知，也增添了直面挑战的信心。
此次新生入学教育不仅是一场学业导航，更是一场跨越师生代际的精神传承与理想激励，旨在帮助2026级新生快速明晰大学发展方向，为顺利适应新环境、开启新生活奠定坚实基础。
教工通讯员 高飞
编辑 张璐