高校教师炫创意 课堂上演“一站到底”

原本极其平静的大学课堂，今天却变成了“挑战者”和“守擂者”PK对决的残酷战场！一场关于课堂知识点的“一站到底”在我校新闻学2010级的课堂悄然上演。

“互联网传播的特点是什么？”“英国资产阶级革命中的报刊发展分哪几个时期？”唐同学和桂同学两两间互问，你来我往。按照 董 老师设置的规定，两人互问互答，直到一方答不上来，答不上来的一方须出一道题，留到下节课来提问。

这种教学方式一经使用，学生们议论纷纷。有的大称过瘾，称总算可以过把“站神”瘾了；但也有同学直呼“站神”难当，不仅需要上课认真听讲，还需要下课认真复习。

教授该课的 董 老师告诉记者：“在《外国新闻事业史》开课伊始，我就通过让学生写小纸条的方式来获取大家对于教学方法的意见。在我整理纸条的时候，发现大家都希望课堂上的授课方式能够更加新颖。为了能让授课变得乐于为大家接受，我便大胆借鉴了江苏卫视的高收视率益智节目《一站到底》的互动模式，并将“一站到底”搬入课堂，使原本略显枯燥的授课过程变得新颖而富有挑战性，从而大大激发了课程的趣味性，更符合他们90后的审美趣味。”

自从她采用这种“一站到底”的方式上课后，同学们在课堂上的互动更加活跃。 董 老师还准备将把学生在“一站到底”中的表现计入平时分，而对于像《一站到底》檀越那样的“1080度无死角”的“站神”，自然会大方的给予高分。

                           记者   叶 君 付泉

                           编审  子侃