“你好，我是‘路边社’记者，请问，您认为这件事应该这样做吗？”“你好，我是‘BBC’的记者，我想问对于这件事发生之后，有没有相应的护卫措施出台？”这个课堂很新潮，带您进入新闻发布会。
为了这个“新闻发布会”，任课老师李军早在一个星期之前就让学生自己分组，并组成发布队、采写队。课上，先由发布队围绕“发布会”，利用照片，微博截图以及视频等形式向“记者”展示事件原貌。然后由采写队进行提问，并当堂成稿，最后通过“新闻联播”的方式播报出来。两队工作结束以后，其余同学进行提问或评价。
李军老师说：“实践性较强的新闻专业需要我们将现场与理论知识结合起来。这样的教学方式能够在一定程度上增强课堂的趣味性，把同学们的注意力吸引过来。”发布队发言人胡同学表示，这场新闻发布会“很惊险，很刺激”。而队友马同学则说：“老师这样做很有意义，让我们直击新闻现场，能够学以致用。”
记者 程方媛 黄令
编审 赵颖